【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“一片一片又一片，落入水中看不見(jiàn)?！蹦銈冎朗鞘裁磫?(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。(1) 幼兒欣賞，完整感受。(2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)(3) 教師提問(wèn)：看到些什么?有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受，教師適時(shí)用語(yǔ)句予以引導(dǎo)。幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來(lái)講述。這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家。出示圖片，分段欣賞。(1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、感受。為什么說(shuō)冬天的雪是一把鑰匙打開(kāi)了冬天的門?并理解清潔、溫柔。(2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物變化。(3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽(tīng)，感知語(yǔ)言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出冬天的雪給小朋友帶來(lái)了什么。為什么說(shuō)冬天的雪有非常好聞的氣味?(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過(guò)冬的方法。(5)欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來(lái)快樂(lè)的歌?再次欣賞，進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知語(yǔ)言的美。你們覺(jué)得冬天美嗎?冬天美嗎?什么地方美?教學(xué)反思：和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?；顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。抓住幼兒生成的問(wèn)題，引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說(shuō)：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】。，學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】室外冬天小朋友參加各類體育活動(dòng)：滑雪、滑冰、登山等的掛圖?！净顒?dòng)過(guò)程】在寒冷的冬季，教師組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?；顒?dòng)達(dá)到一定程度，請(qǐng)幼兒放松一下，然后進(jìn)活動(dòng)室。請(qǐng)幼兒談?wù)劵顒?dòng)前后的不同感覺(jué)，了解運(yùn)動(dòng)的好處。請(qǐng)小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動(dòng)和理由，提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的談話。教師請(qǐng)幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，小朋友們感覺(jué)怎么樣了?(暖和)那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢? (幼兒自由回答)5. 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動(dòng)。給幼兒講解愛(ài)斯基摩人的生活情況。，注重鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動(dòng)或其他有意義的活動(dòng)。【活動(dòng)延伸與生成】給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)是以談話為主的活動(dòng)，首先讓幼兒到室外運(yùn)動(dòng)，回來(lái)后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的好處，雖然這么設(shè)計(jì)的，但實(shí)際上實(shí)施起來(lái)卻不太方便。所以，我就請(qǐng)一組幼兒到走廊上去做運(yùn)動(dòng)，做完后，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)感受。做完運(yùn)動(dòng)的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門也打開(kāi)了，對(duì)滑雪、滑冰、登山這些運(yùn)動(dòng)特別感興趣，還說(shuō)出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問(wèn)他們玩的情形，他們對(duì)做過(guò)的運(yùn)動(dòng)說(shuō)得非常詳細(xì)，并饒有興趣地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的，但對(duì)那些比較遙遠(yuǎn)的、只有從電視上才可以見(jiàn)到的運(yùn)動(dòng)只是覺(jué)得好玩、新鮮。這些運(yùn)動(dòng)，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的!幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)1。通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。2。通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。3。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。4。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。二、活動(dòng)時(shí)間預(yù)賽時(shí)間：12月8日——12月25日開(kāi)幕式：12月26日上午9：00決賽時(shí)間：大班：12月26日下午中班：12月29日上午小班：12月29日下午三、活動(dòng)對(duì)象全體師幼及家長(zhǎng)四、活動(dòng)地點(diǎn)校園五、活動(dòng)方式分大班組、中班組、小班組。各班先在預(yù)賽時(shí)間段進(jìn)行預(yù)賽，每班選出15個(gè)家庭參加決賽。六、活動(dòng)程序主持開(kāi)幕全體運(yùn)動(dòng)員以班級(jí)形式喊口號(hào)入場(chǎng)(一班一口號(hào))。開(kāi)場(chǎng)表演師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞按比賽順序開(kāi)始比賽七、活動(dòng)準(zhǔn)備主持人(李璐路)音響設(shè)備(祁巧利)會(huì)場(chǎng)布置(周紅民)統(tǒng)計(jì)員(大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉)裁判：大班(宮萌萌李小磊李巧玉)中班(高炎格李璐璐李巧玉)小班(高炎格宮萌萌李小磊)記分員：祁巧利各組所需材料自己準(zhǔn)備好(大班潘曉慧負(fù)責(zé)、中班李小磊負(fù)責(zé)、小班李巧玉負(fù)責(zé))八、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則小班組：親子游戲《大腳、小腳去郊游》游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)線上，哨聲響起，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己腳上，向終點(diǎn)方向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后繞過(guò)障礙物，再回到起點(diǎn)。用時(shí)最短者獲勝。親子游戲《寶寶坐花轎》游戲玩法：兩位家長(zhǎng)一起手搭手做成一個(gè)花轎，寶寶坐在中間抱個(gè)小球，聽(tīng)到口令后向終點(diǎn)