【總結】第17課 明朝的滅亡知識點1知識點2知識點3政治腐敗與社會動蕩:明朝中后期, 皇帝 多是沉迷享樂,疏于朝政?;适覂炔裤^心斗角,紛爭不已。大臣們結黨營私,爭權奪利。?:朝政的混亂,造成中央對社會的控制力不斷下降,法紀松弛,各級官吏貪贓枉法,對民眾百般盤剝?;适屹F族、宦官
2025-06-20 14:50
【總結】第17課 明朝的滅亡一、政治腐敗與社會動蕩:明代中后期,政治日益腐敗?;实鄱喑撩韵順?疏于朝政?;适覂炔坑帚^心斗角,紛爭不已,大臣們結黨營私,爭權奪利。:各級官吏貪贓枉法,對民眾百般盤剝。皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地,致使大量農民流離失所。二、李自成起義推翻明朝(1)明朝末年
2025-06-20 14:51
【總結】第11課元朝的統(tǒng)治?教學分析?【教學目標】知識與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實施,以及元朝管理西藏的機構。過程與方法通過對元朝加強對西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學生認識元朝擴大和鞏固統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻,由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀
2024-11-19 15:38
【總結】第37課明朝的建立和明初政治《鳳陽花鼓》說鳳陽,道鳳陽,鳳陽是個好地方,自從有了朱皇帝,十年倒有九年荒。安徽民謠“朱皇帝”指誰?姓名:朱元璋別名:朱重八朱國瑞性別:男民族:漢學歷:無文憑,后曾自學過。職業(yè):皇帝家庭出身:(至少三代)貧
2025-06-20 14:57
【總結】15明朝的滅亡與清朝的建立教案?教學分析?【教學目標】知識與能力了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治;了解明末農民起義爆發(fā)的原因,李闖王推翻明朝的基本過程;把握后金的發(fā)展和清兵入關的基本史實。過程與方法通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較,讓學生體會一個人的所作所為將直接導致不同的后果,培養(yǎng)學生對比辨析、以史為鑒的學習能
2024-12-09 00:44
【總結】第15課明朝的滅亡與清朝的建立明朝曾是當時世界上最強大的國家,經濟繁榮,文化昌盛。然而,種種社會矛盾,使它逐步走向衰亡。明朝是如何衰敗的?又是怎樣被農民起義推翻的?一.李自成起義背景明代中后期,社會經濟雖有明顯的發(fā)展,但政治日益腐敗。皇帝多是沉迷享樂,疏于朝政。如明神宗在位48年,竟然有
2024-11-30 15:12
【總結】明朝建立時間、建立者、都城?復習導入朱元璋時間:建立者:都城:1368年朱元璋(明太祖)應天府(今南京)清朝疆域清朝北京第15課明朝的滅亡與清朝的建立一、明朝的滅亡材料二:明朝后期土地集中情況明
【總結】第9課宋代經濟的發(fā)展?教學分析?【教學目標】知識與能力、遼、宋時期農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。、宋朝南方經濟發(fā)展和中國古代經濟重心南移的情況。。過程與方法,培養(yǎng)學生綜合歸納的能力。,提高學生理解分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀,使學生認識我國的農業(yè)、手工業(yè)生產取得較大的發(fā)
【總結】第三單元明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第17課明朝的滅亡歷史七年級下冊教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課“1587年,是為萬歷十五年,次歲丁亥,表面上似乎是四海升平,無事可記,實際上我們的大明帝國卻已走到了它發(fā)展的盡頭?!睂W習目標、李自成領導的農民起義、滿洲興起與
2025-06-21 05:00
【總結】第15課明朝的對外關系東南亞紀念鄭和下西洋儀式印尼城市三寶壟馬六甲的三寶井馬來西亞三保公廟鄭和下西洋目的明成祖稱帝后,派鄭和率領船隊出使西洋,主要目的是為了提高明朝在國外的地位和威望,“示中國富強”,同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。中國西洋絲織品、瓷器、茶葉、
2025-06-19 20:20
【總結】第17課君主集權的強化七年級歷史下冊人民教育出版社學習目標:1、掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部,清朝的建立及對全國的統(tǒng)治。2、掌握清朝君主集權強化的措施。3、歸納努爾哈赤、皇太極的主要功績。比較努爾哈赤與其他少數(shù)民族首領的共同之處。清朝的建立和清朝君主集權的強化。君主集權強化的利與弊有哪些?學習重點學習
2024-11-23 00:45
【總結】第一篇:七年級歷史下冊第14課《明朝的統(tǒng)治》教案 七年級歷史下冊第14課《明朝的統(tǒng)治》教案 新民中學 胡元平 【教學目標】 : 通過本課的教學,使學生比較全面地掌握明太祖廢除行中書省、設立...
2024-11-15 01:05
【總結】第20課清朝君主專制的強化?教學分析?【教學目標】知識與能力了解清朝設立軍機處的基本史實;理解清朝實施文字獄與文化專制政策基本知識以及它的嚴重惡果;了解清朝實行“閉關鎖國”政策的原因、過程和結果。。過程與方法、小組合作探究使學生認識“文字獄”的社會危害,理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。2.通過對明清經濟發(fā)展的分析
【總結】第6課北宋的政治?教學分析?【教學目標】知識與能力了解哈趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強中央集權、重文輕武等基本史實;了解趙匡胤實施集權措施的背景條件,具體的措施,這些措施導致重文輕武的歷史結果。過程與方法通過對趙匡胤為什么要實施集權的原因,和具體的措施的分析,培養(yǎng)學生總結歸納、抓住重點的學習能力。情感態(tài)度與價值觀
2024-11-28 13:23
【總結】亞明課件YAMINGKEJIAN中國歷史16-昌盛的秦漢文化(一)科技領域代表人物時期主要成就造紙術醫(yī)學數(shù)學勞動人民西漢數(shù)學名著《九章算術》標志著以計算為中心的中國古代數(shù)學體系的形成。人們從“積漂絮成片“中得到啟示,制造
2025-06-21 08:10