教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書7篇(編輯修改稿)
2024-09-24 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)專題小結(jié)一篇。二、青年教師任務(wù)：(1)青年教師應(yīng)虛心向老教師請(qǐng)教，根據(jù)授課計(jì)劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師檢查，并匯報(bào)自己的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教法的采用，以便聽取指導(dǎo)。(2)每兩周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。(3)授課后寫教學(xué)反思。(4)應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項(xiàng)訓(xùn)練。(5)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級(jí)質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題小結(jié)。(6)每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1—2本教學(xué)參考書，并做出讀書筆記。三、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對(duì)“新老教師結(jié)對(duì)”成績突出者給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。青年教師簽名：指導(dǎo)教師簽名：蕪湖信息工程學(xué)校20__年X月__日教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書篇4師父：(年級(jí)班)徒弟：(年級(jí)班)為加快年輕班主任的成長，我校實(shí)行青年教師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對(duì)協(xié)議：一、師傅的職責(zé)：、教學(xué)，指導(dǎo)徒弟制定班隊(duì)工作計(jì)劃，撰寫班級(jí)工作反思。每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會(huì)示范課，指導(dǎo)徒弟獨(dú)立完成一堂主題班會(huì)課。，主動(dòng)關(guān)注徒弟所帶班級(jí)的狀況，并對(duì)班級(jí)存在的問題提出合理化的解決意見。，指導(dǎo)青年教師對(duì)班級(jí)管理、德育活動(dòng)等方面作進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面匯報(bào)。二、徒弟的職責(zé)：，堅(jiān)持每天閱讀一篇班級(jí)教育管理論文，每學(xué)期閱讀一本班主任教育專著，經(jīng)常和師傅交流。，向師傅學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯(lián)系。，做好學(xué)生的思想工作，使班級(jí)形成健康、向上的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時(shí)工作做好記錄，認(rèn)真撰寫教育個(gè)案。三、師徒雙方各司其職，團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)施青藍(lán)工程。本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。師父(簽名)徒弟(簽名)20__年九月教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書篇5為加快青年教師的成長，按照，本年度繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步正確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：一、甲方(師傅)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。對(duì)待師
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1