20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)語(yǔ)文：父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 09:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞，反復(fù)識(shí)記。結(jié)合本課漢字的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的理解分析，交流識(shí)字方法，積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)識(shí)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣?！? 三朗讀 自讀課文，同時(shí)分別用不同的標(biāo)記畫(huà)出我和父親的語(yǔ)言。 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)人物的對(duì)話(huà)，〔自讀、教師示范讀、同桌互讀等〕體會(huì)課文內(nèi)容。 組織學(xué)生進(jìn)行交流：從閱讀中你明白了什么還有哪些不懂的地方 〔對(duì)話(huà)內(nèi)容較多是本課的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)話(huà)內(nèi)容又是人物心理活動(dòng)的流露。所以引導(dǎo)學(xué)生在感知課文內(nèi)容的根底上，抓住人物對(duì)話(huà)進(jìn)行理解，線(xiàn)索清晰，有利于對(duì)課文內(nèi)容和人物思想感情的理解和感悟?！? 四寫(xiě)字 5 指導(dǎo)學(xué)生整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如：可以將并、喜、重、群等字放大，讓學(xué)生觀察這些字當(dāng)中橫的寫(xiě)法。 放手讓學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，親身感悟字的寫(xiě)法。 教師示范書(shū)寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的字。讓學(xué)生觀察、體會(huì)，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。 學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)展示，師生評(píng)議，寫(xiě)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。 〔引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的規(guī)律，大膽進(jìn)行書(shū)寫(xiě)嘗試，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，保證了寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程的實(shí)效。觀察發(fā)現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)評(píng)議，也充分發(fā)揮了學(xué)生在寫(xiě)字 教學(xué)中的主體地位。提高了學(xué)生的寫(xiě)字能力?！? 第二課時(shí) 對(duì)話(huà)平臺(tái) 一導(dǎo)入 出示我會(huì)讀的內(nèi)容，指讀詞語(yǔ)。一生任讀一詞，其他生書(shū)寫(xiě)。 指讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 〔通過(guò)復(fù)習(xí)，穩(wěn)固了對(duì)本課字詞的認(rèn)讀記憶，同時(shí)也復(fù)現(xiàn)了對(duì)課文內(nèi)容的體
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