20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)語(yǔ)文：父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-09-23 09 本頁(yè)面
【正文】 小鳥(niǎo)嗎把你課外收集的有關(guān)小鳥(niǎo)的圖片和資料展示給大家看。 收集鳥(niǎo) 的圖片和有關(guān)鳥(niǎo)的資料。 有感情地朗讀課文，體會(huì)父親的愛(ài)鳥(niǎo)之情和我的護(hù)鳥(niǎo)心愿。反復(fù)閱讀，用心體味，一定會(huì)讓人有一種深深的心靈感悟。 1 課前透視 ?父親和鳥(niǎo) ?是一篇感情真摯的課文。 二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字，并能讀懂淺易的文章，有一定的正確、流利、有感情地朗讀課文的根底。 主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，練習(xí)用我會(huì)讀中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。 教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 切入舉偶 揭題：教師板書(shū)課題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題猜測(cè)：這篇課文究竟會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容圍繞課題你想提出哪些問(wèn)題 〔文章雖然以父親和鳥(niǎo)來(lái)命題，但是卻沒(méi)有直接寫(xiě)出父親與鳥(niǎo)之間發(fā)生的事情。今天我 們來(lái)學(xué)習(xí)一篇愛(ài)鳥(niǎo)的故事 ?父親和鳥(niǎo) ?〔板書(shū)課題〕 3 〔營(yíng)造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的興趣，挖掘?qū)W生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，同時(shí)通過(guò)交流與展示資料為愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)奠定了情感根底。比一比，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。〔評(píng)議的重點(diǎn)放在正確、流利上。 開(kāi)火車(chē)讀字詞：教師相機(jī)指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法。 教師出示我會(huì)讀中的詞語(yǔ)。〕 三朗讀 自讀課文，同時(shí)分別用不同的標(biāo)記畫(huà)出我和父親的語(yǔ)言。〕 四寫(xiě)字 5 指導(dǎo)學(xué)生整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生觀察、體會(huì)，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。提高了學(xué)生的寫(xiě)字能力。 〔通過(guò)復(fù)習(xí)，穩(wěn)固了對(duì)本課字詞的
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