20xx小學(xué)五年級語文教案——小學(xué)語文：父親和鳥教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-09-23 09 本頁面
【正文】 小鳥嗎把你課外收集的有關(guān)小鳥的圖片和資料展示給大家看。 收集鳥 的圖片和有關(guān)鳥的資料。 有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。反復(fù)閱讀，用心體味，一定會讓人有一種深深的心靈感悟。 1 課前透視 ?父親和鳥 ?是一篇感情真摯的課文。 二年級學(xué)生已經(jīng)認識了許多生字，并能讀懂淺易的文章，有一定的正確、流利、有感情地朗讀課文的根底。 主動積累課文中的優(yōu)美詞語，練習(xí)用我會讀中的詞語說句子。 教學(xué)時數(shù) 兩課時 第一課時 切入舉偶 揭題：教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題猜測：這篇課文究竟會寫些什么內(nèi)容圍繞課題你想提出哪些問題 〔文章雖然以父親和鳥來命題，但是卻沒有直接寫出父親與鳥之間發(fā)生的事情。今天我 們來學(xué)習(xí)一篇愛鳥的故事 ?父親和鳥 ?〔板書課題〕 3 〔營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對鳥的興趣，挖掘?qū)W生對鳥的認知，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，同時通過交流與展示資料為愛鳥護鳥奠定了情感根底。比一比，看誰讀得準確?！苍u議的重點放在正確、流利上。 開火車讀字詞：教師相機指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法。 教師出示我會讀中的詞語?！? 三朗讀 自讀課文，同時分別用不同的標記畫出我和父親的語言。〕 四寫字 5 指導(dǎo)學(xué)生整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生觀察、體會，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。提高了學(xué)生的寫字能力。 〔通過復(fù)習(xí)，穩(wěn)固了對本課字詞的
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