20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-09-23 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)都會(huì)坍塌，也許，一分鐘的松懈就會(huì)使無(wú)數(shù)房屋被沖毀；一秒鐘的休息就會(huì)使無(wú)數(shù)人的生命被奪去。所以當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)要派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)時(shí)，黃曉文大聲說(shuō) 。一 。一 。〔引讀〕 來(lái)不及了！說(shuō)著， 。一 。一 ?！惨x〕爬上了大堤?！疽贿B串的動(dòng)作描寫不僅表達(dá)了黃曉文的鐵漢精神，也表達(dá)了當(dāng)時(shí)情況的危急?！? 〔 5〕、為了保住大堤，制服洪魔，我們的子弟兵們獻(xiàn)出的何止是鮮血，更有他們年輕的生命！〔播放抗洪戰(zhàn)士犧牲的片斷〕【抗洪過(guò)程中感人的事太多太多，一些戰(zhàn)士們獻(xiàn)出了自己年輕的生命，播放此片斷能更深刻的打動(dòng)人心?！? 〔 6〕、小結(jié)：又是一個(gè)年輕的戰(zhàn)士倒下了，他就是李向群，年僅 20歲的李向群，在與洪魔的斗爭(zhēng)中，他永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠在抗洪大堤上！無(wú)論是久經(jīng)考驗(yàn)的將軍，還是剛?cè)胛榈男卤麄兌枷顸S曉文、李 向群那樣，發(fā)出了人在堤在，人不在堤也得在的誓言，他們奮不顧身保大堤的英雄壯舉，顯示出我人民子弟兵錚錚鐵漢的本 7 色。〔板書(shū)：奮不顧身保大堤〕【圓滿小結(jié)第一個(gè)問(wèn)題，所有的人民子弟兵都具備了整整鐵漢的英雄本色。】 學(xué)習(xí)第五自然段。 過(guò)渡：不僅是保大堤、制洪魔的戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄，解放軍官兵們?cè)谔咸虾樗芯瘸霰焕罕姷膱?chǎng)面也同樣震撼人心。 〔 1〕、〔出示第五自然段〕請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話，看你能讀懂些什么。 〔 2〕、交流：你讀懂了些什么呢【第二自然段的學(xué)習(xí)是教師跟學(xué)生共同品讀，第四自然段根本放手讓學(xué)生來(lái)講 故事體會(huì)，到了第五自然段自然而然地充分放手讓學(xué)生自己談理解，循序漸進(jìn)，不但能鍛煉學(xué)生們的理解能力、口頭表達(dá)能力，更能表達(dá)學(xué)習(xí)上學(xué)生的主體性?！? A、洶涌的激流中搖搖晃晃的電桿。 〔抓住三個(gè)飛向，體會(huì)人民子弟兵搶救群眾的急迫心情。男生齊讀?！? B、在安造垸希望 〔理解省略號(hào)，解放軍還救出了無(wú)數(shù)的群眾。女生齊讀〕 小結(jié)：是啊，人民子弟兵們救出的何止是周運(yùn)蘭和小江珊兩個(gè)人，他們把老大娘背出了危險(xiǎn)的房屋，他們把小木船送給了無(wú)家可 8 歸的母女，他們把救生衣讓給了在洪水中苦苦掙扎的人民群眾。他們把生的希 望送給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，這種舍生忘死救群眾的精神深深地打動(dòng)了我們的心?！舶鍟?shū)：舍生忘死救群眾〕 C、哪里閃爍 〔理解紅五星、迷彩服等就是指子弟兵，哪里有危險(xiǎn)，他們救出現(xiàn)在哪里〕 小結(jié)：只要有洪水、有危險(xiǎn)的地方就會(huì)有我們?nèi)嗣褡拥鼙纳碛?。正如小江珊奶奶所說(shuō)的那樣：孩子，只要你看到了紅五星，看到了穿迷彩服的人，你就向他求救，他一定會(huì)來(lái)救你的。在江珊奶奶的眼中，在所有人民群眾的眼中，解放軍戰(zhàn)士就是他們的大救星！〔全班齊讀〕 【圓滿小結(jié)第二個(gè)問(wèn)題，人民解放軍救出了無(wú)數(shù)的群眾，他們是人民群眾的大救星?！?
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