20xx幼兒園中班教案做紙牌含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紙牌上圖案的排列方式都不一樣哦。 b、教師請 2名幼兒上前示范制作紙牌，清楚操作要求。 教師先請一能力中等的幼兒上前示范做紙牌，其他幼兒觀看是否做對，如正確，請該幼兒講述其操作過程，教師提問：你是怎么做的如做錯，請其他幼兒幫助改正。 教師再請一能力較強的幼兒上前示范做紙牌，并請其講述操作過程，教師提問：你是怎么做的 三、清楚要求，做紙牌。 教師強調(diào)要求：每人 4張卡片，根據(jù)數(shù)字畫出相應數(shù)量的圖案，每張卡片上圖案的排列方式要不一樣。 幼兒每人完成 4張紙牌加工的作業(yè)，愿意多做的可再做一些。教師檢查幼兒有沒有按紙牌上的數(shù)來畫相應的圖案，提醒幼兒每張卡紙牌上圖案的排列方式要不一樣。教師做質(zhì)量檢查員，回收幼兒做的紙牌并鼓勵做的不符合要求的幼兒重新做一張。 4 四、會用多種方法玩紙牌，體驗紙牌的樂趣與成功的喜悅之情。 提出要求：請幼兒 2到 3人一組自由結伴，在做好的紙牌中每個數(shù)挑兩張湊成一副牌，
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