20xx幼兒園中班教案做紙牌含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 印章顏色太淡，不方便展示交流，最好還是用勾線筆畫點(diǎn)子比擬好；請(qǐng)個(gè)別幼兒操作示范時(shí)，最好先請(qǐng)一能力較強(qiáng)的幼兒，再請(qǐng)能力中等的幼兒示范操作，更有利幼兒清楚操作要求。因此班中幼兒參與的積極性很高，能理解 8以內(nèi)的實(shí)際意義，也感知了等量物體不同的空間排列形式。 幼兒每人完成 4張紙牌加工的作業(yè)，愿意多做的可再做一些。 導(dǎo)入活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。撲克牌大小的卡片，數(shù)量多于班級(jí)人數(shù)的 4倍以上，每張卡片上事先寫好 4~8的數(shù)字。 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解 8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 2 教師出示紙牌 8，提問：這是什么〔紙牌〕紙牌上有什么〔數(shù)字和圖案〕你能發(fā)現(xiàn)什么秘密〔數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的。 3 a、教師出示 4張同一個(gè)數(shù)的卡片〔 5〕，提問：看一看，這 4張卡片，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密〔都是數(shù)字 5的卡片，圖案和數(shù)字的數(shù)量相等，每一張卡片上圖案的排列方式都不一樣〕 教師小 結(jié)：紙牌加工廠給每個(gè)小朋友 4張相同數(shù)字
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