20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——關(guān)注文本走進(jìn)心靈——蘇教版第八冊(cè)我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心靈。 ] 二、讀讀議議 mdash。mdash。mdash。mdash。與文本對(duì)話(huà) 我的 一家〔自由讀第一小節(jié)〕 4 ①我們一家人：父親、母親、拖利亞、薩沙〔我〕。 ②我〔薩沙〕是最小的一員。 我的活動(dòng)〔細(xì)讀第二小節(jié)〕 ①到森林去?！餐怀錾值拿篮谩? ②我們一家人的快樂(lè)：母親與孩子們?cè)诓莸厣狭奶?，父親在草地上讀書(shū)。 我的言語(yǔ)〔聽(tīng)讀第三至第八小節(jié)〕 ①聽(tīng)課文錄音，感知薩沙與媽媽的對(duì)話(huà)。 ②讀讀畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出我〔薩沙〕說(shuō)的話(huà)。 ③研讀媽媽與薩沙的對(duì)話(huà)，能從這些話(huà)語(yǔ)里讀出什么？ 媽媽?zhuān)职职延暌陆o您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？〔媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)〕 這么說(shuō)我就是最弱小的了？〔希望與媽媽一樣擁有對(duì)別人的關(guān)心與愛(ài)〕 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?zhuān)俊矒碛信c媽媽一般的對(duì)別人的關(guān)心與愛(ài)〕 ④組織討論，議議薩沙和媽媽各自的想法。 [設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語(yǔ)文課堂應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐。 5 在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要借助讀讀、議議的閱讀策略，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行無(wú)聲的對(duì)話(huà)與有聲的交流。一方面凸顯閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)過(guò)程這樣的閱讀新理念，一方面主張通過(guò)閱讀使學(xué)生學(xué)會(huì)收集處理信息， 認(rèn)識(shí)世界，開(kāi)展思維。這里將教學(xué)的重點(diǎn)圈定于
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