【總結】1 小學語文六年級下冊教案——習作5 教學目標: 1、指導學生讀懂例文?銀杏?,了解其主要內容和寫作思路, 初步感知作者是抓住哪引起方面來寫銀杏的。讓學生懂得全面了解 某一事物,光靠看還...
2024-09-30 17:59
【總結】 蘇教版小學語文六年級下冊教案習作6 寫作目的要求: 找一個自己感興趣的內容,在同學中作一些調查,將統(tǒng)計過程與結果寫下來,然后根據統(tǒng)計數據談談自己的感受。 作前準備:組織...
2024-10-06 21:05
【總結】 蘇教版小學語文六年級下冊教案習作7 給老師的一封信 寫作目的要求: 給老師寫一封信,感謝老師對自己的教育和關心,寫出自己想對老師說的心里話。 作前準備:組織交流討...
2024-10-06 19:47
【總結】1 小學六年級語文教案——習作 教學目的] 1、寫之前先向學生介紹自己所畫圖畫的內容。 2、寫的時候要用上平時積累的詞句。 3、寫好后和同桌交流,對自己的習作進行修改。 4、展示和欣賞...
2025-08-06 20:57
【總結】 蘇教版六年級語文——六年級下冊《習作3》教學設計 設計理念 1.珍視個人的獨特感受,要求學生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達,是《語文課...
2024-10-07 02:25
【總結】 六年級語文下冊教案——習作5教案 學生作文的根本步驟包括審題、確定中心、選材、組織材料、編提綱、擬稿、修改、謄清幾個環(huán)節(jié)。 一、審文題明確要求 1、審清習作的體裁:說明...
2024-09-30 16:49
【總結】 小學六年級語文教案——習作3 習作指要 1.通過組織學生參觀訪問,查閱資料,使學生弄清蘋果的常見品種,栽培的歷史,生存條件,營養(yǎng)成效等,獲取寫作的第一手材料。 2.引導...
2024-09-30 17:18
【總結】學會生存小學語文六年級下冊口語交際·習作四同學們,通過魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。你怎樣理解“學會生存”?
2024-12-11 03:01
【總結】 蘇教版六年級語文——六年級下冊:習作3和練習3 習作3 教學目標: 1、讀懂例文《從(海倫凱勒)》,從中感知讀后感的寫作方法,激發(fā)學生寫讀后感的興趣。 2、領會本...
2024-10-07 02:46
【總結】理想是什么詞典上說,是對未來事物的想像或希望(多指有根據的、合理的,跟空想、幻想不同)。俄國作家列夫?托爾斯泰說:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活。”正值花樣年華的我們,該怎樣用理想做掛天征帆,駕長風破巨浪;以一柄木槳,引領生命之舟駛入金色港灣?今天我們一起來討論一下有關理想的話題。
2024-12-13 15:47
【總結】導語:“百里不同風,千里不同俗”。說一說自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風民俗。民風:一個民族的風土人情民俗:一個民俗的風俗習慣。民風民俗,是與民族文化有關的風俗習慣,它是一種文化現象,是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
【總結】 蘇教版小學六年級語文下冊教案習作6 教學要求: 1、引導學生學習例文?參觀中華名勝微縮景觀?,理解例文按參觀的順序寫了參觀的經過,重點寫了參觀故宮和少林寺的微縮景觀。 ...
2024-09-30 18:34
2024-09-30 18:38
【總結】 小學語文六年級下冊教案——習作4我寫我 教學目標: 1、引導學生弄清寫作要求,并選擇適當的事情寫出自己的特點和個性。 2、指導學生根據要求給習作畫插圖或配照片。 ...
2024-10-06 19:37
2024-09-30 18:32