20xx小學語文六年級下冊教案——習作5(編輯修改稿)
2024-09-30 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 再寫銀杏的價值，最后寫出人們?yōu)槭裁捶Q銀杏為活化石。 三、再讀例文，討論寫法 學生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成 ?銀杏 ?這篇習作的。 交流討論。 小結： 3 ⑴在仔細觀察的根底上，沈平平同學介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點，還寫了形狀、顏色等。 ⑵在觀察的根底上，沈平平詢問自然老師，查閱有關資料，知道了銀杏的價值和為什么銀杏被稱為活化石。 讀習作要點提示，對照例文，明確寫作要求。 ⑴齊讀例文后面的習作要點提示。 ⑵討論本次寫作的要點和重點。 ⑶小結：這是一篇狀物類的習作訓練。 習作內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，也可以是
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