20xx幼兒園大班社會教案能干的小手含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3 (1)教師介紹規(guī)那么。 (2)幼兒嘗試操作，說出物體名稱，并清楚的表達(dá)出摸著這個(gè)物體的手感等。 (3)每位幼兒依次操作。 小結(jié)：小朋友的小手真厲害，能摸出神秘箱里這么多東西。 ，引出邋遢大王亂 糟糟的家，請幼兒幫助。 (1)教師創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒說說看到邋遢大王的家后有什么感覺應(yīng)該怎么幫助他 (2)請幼兒說哪里需要整理，并動手去整理。 (被子亂，玩具散在地上，文具擺放不整齊，鞋子亂扔，椅子沒有放在桌子底下 ) (3)幼兒整理好后，再次說一說現(xiàn)在看著邋遢大王的家有什么感覺。 (4)教師延伸至幼兒生活，在生活中要做到自己的事情自己做，不能向邋遢大王學(xué)。
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