20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——語(yǔ)文園地八(編輯修改稿)
2024-09-23 05:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，使學(xué)生能夠確定什么根底上展開想象。 2．提出假設(shè)干問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際特點(diǎn)展開想象。 教師可以從兩個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：一方面引導(dǎo)學(xué)生思考作為未來(lái)世界的主人，經(jīng)過(guò)多少年以后你已經(jīng)成了一位某方面設(shè)計(jì)專家、制造專家，你可能解決了哪些問(wèn)題？你設(shè)計(jì)、制造出什么樣的新產(chǎn)品？它是什么樣的？為人們帶來(lái)了那些便利？另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生思考到了幾十年以后，你為了盡到對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任，你或他〔她〕成為了什么的人？你在干什么？你解決了哪些問(wèn)題？ 3．安排口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生先將自己想象到的講給小組的同學(xué)聽。小組 同學(xué)從以下幾個(gè)方面展開評(píng)議討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的方法好不好？好在哪里？有什么問(wèn)題？你認(rèn)為可以怎樣改良？要提示學(xué)生帶著上面的問(wèn)題去傾聽，并發(fā)表自己的意見，幫助每一個(gè)同學(xué)對(duì)想象的內(nèi)容進(jìn)行完善。 4 4．小組內(nèi)以想象得新奇、有趣為標(biāo)準(zhǔn)，推選代表，在班內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)析。針對(duì)想象的比擬好的，教師或?qū)W生通過(guò)追問(wèn)的形式，讓學(xué)生介紹自己展開想象的過(guò)程，為全班學(xué)生提供直觀學(xué)習(xí)的實(shí)例；這對(duì)學(xué)生想象中的存在問(wèn)題，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象的合理、新奇、有趣、具體等方面的評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟如何寫得新奇、有趣、合理、具體 第四步：學(xué)生課余時(shí)間將自己想
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