20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——語(yǔ)文園地八(完整版)
【正文】 生寫(xiě)未來(lái)的──，首先應(yīng)該 清楚現(xiàn)實(shí)的──是什么樣，現(xiàn)實(shí)的是能夠啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)創(chuàng)造想象的原型。修改完畢，謄抄或者打印。 教師可以從兩個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：一方面引導(dǎo)學(xué)生思考作為未來(lái)世界的主人，經(jīng)過(guò)多少年以后你已經(jīng)成了一位某方面設(shè)計(jì)專家、制造專家，你可能解決了哪些問(wèn)題？你設(shè)計(jì)、制造出什么樣的新產(chǎn)品？它是什么樣的？為人們帶來(lái)了那些便利？另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生思考到了幾十年以后，你為了盡到對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任，你或他〔她〕成為了什么的人？你在干什么？你解決了哪些問(wèn)題？ 3．安排口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生先將自己想象到的講給小組的同學(xué)聽(tīng)。 在學(xué)生人人進(jìn)行了課外調(diào)查的根底上，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)一步分析所調(diào)查得到的材料，深入調(diào)查、研究：現(xiàn)實(shí)事物有哪些地方讓你或他人〔身邊的其他人〕感到不滿意？有什么缺乏、缺陷？有什么問(wèn)題？促使學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中去發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。 3 仍然可以利用雙休日的時(shí)間，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，去查閱相關(guān)的資料──所關(guān)心、感興趣的現(xiàn)實(shí)事物，未來(lái)的開(kāi)展趨勢(shì)什么樣的？搜集了解相關(guān)的資料。針對(duì)想象的比擬好的，教師或?qū)W生
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