20xx小學語文四年級上冊教案——語文園地八-文庫吧在線文庫
【正文】 ；二是強化學生展開想象情感強度；三是使學生展開想象有一定的社會目的。同時，這樣的過程，又成了學生一次語文實踐活動的過程。 學生習作過程中，教師注意引導(dǎo)學生閱讀學習相關(guān)的習作范例，一方面認識到本次習作要將通過想象來解決問題的過程或者結(jié)果當作重點，一些想象為主；另一方面注意將想象的內(nèi)容寫得具體、明白。 第三步：引導(dǎo)學生展開想象，在想象中，解決現(xiàn)實存在的問題。 怎樣才能使學生的口語交際和習作內(nèi)容更具創(chuàng)造性，新奇有趣？下面就本次口語交際和習作的教學提出幾點建議 ,供老師們參考。 1 小學語文四年級上冊教案 —— 語文園地八 人教課標教材小學語文四年級上 ?語文園地八 ?安排了一次將口語交際與習作相結(jié)合的想象訓練，具體要求如下： 口語交際：在 20世紀，人類的許多夢想變成了現(xiàn)實。 第一步：從現(xiàn)實的怎么樣入手，開展一次社會調(diào)查活動。 1．引導(dǎo)學生重新回憶所調(diào)查研究到的所關(guān)心、感興趣的現(xiàn)實事物的存在 問題，使學生能夠確定什么根底上展開想象。 學生寫完以后，繼續(xù)組織學生以小組為單位，互相閱讀、評議，提出意見，進行修改。 本次習作要求學生針對具體的事物，展開創(chuàng)造性想象 ,寫自己創(chuàng)造性的想象。要學
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