20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——爬山虎的腳說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 物的精讀課文。 〔二〕、教學(xué)重難點(diǎn) 了解作者是怎樣用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)本課詞句的理解，進(jìn)一步來(lái)了解爬山虎腳的特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)。選定實(shí)物觀察教學(xué)法在這里我是有三個(gè)依據(jù)的：〔 1〕、從人的認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律來(lái)看，學(xué)生的認(rèn)識(shí)總是遵循從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從具體到抽象認(rèn)識(shí)這一規(guī)律。 4 一開始上課，我是這樣說(shuō)的：你們知道什么動(dòng)物會(huì)爬墻嗎？那有沒(méi)有會(huì)爬墻的植物呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種會(huì)爬墻的植物，它叫什么名，它是怎樣爬墻的?？纯醋髡甙堰@植物叫什么名來(lái)的？作者是用什么樣的觀察順序來(lái)觀察這種植物的呢？和你原先觀察的順序不同在哪 5 里？作者是先寫爬山虎的什么，再寫了什么，最后寫什么？并用筆在課文上畫出描寫爬山虎各部位的句子。然后回憶課文的作者又是怎樣來(lái)介紹 的，進(jìn)一步來(lái)體會(huì)作者的表達(dá)方式。 (五 )說(shuō)板書設(shè)計(jì) 本課時(shí)我是于實(shí)物觀察教學(xué)方法為主來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講課堂教學(xué)，而把板書設(shè)計(jì)那么作為觀察教學(xué)方法的鋪助教學(xué)。這樣子不僅可以輕松地把本篇課文的重難點(diǎn)解決了，也把整篇課文的總體框架拿了下。從這不僅初步理清了作者的表達(dá)順序和觀察順序，也進(jìn)一步提醒學(xué)生綠色給人們帶來(lái)的意義。讓學(xué)生先賞試觀察此物，并用自己的話寫出來(lái)，爬山虎各個(gè)部位以及顏色之間有什么變化？學(xué)生討論后，點(diǎn)拔檢查學(xué)生賞試觀察情況，最后讓學(xué)生翻開課本自讀，看看本課作者是用怎樣的觀察順序來(lái)觀察和表達(dá)的。我再對(duì)著實(shí)物的腳、莖、葉、以及葉柄等部位進(jìn)行
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