20xx小學語文五年級教案——“我是你的兒子”教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 亂風下雪與一夜電燈亮，一般情況下是沒有關系的，課文中主要靠哪個詞把兩者聯(lián)系起來 ?(也 ) 這個也在句子中表示什么意思 ? 5．思考：一夜風雪，焦裕祿焦急得一夜睡不著，從他這一行動，你體味到什么 ? 6．理解：在大雪堵門的時候，我們不能坐在辦公室烤火。 7．思考：大雪堵門口的情景怎樣 ?大雪堵門時候群眾生活會怎樣 ? 8．引讀焦裕祿的語言。 9．句式練習： 按焦裕祿的思想填寫下表。 ┌─┬────┬──────┬──────────┐ 5 │ │大雪堵廣│ │不能坐在辦公室里烤火│ │ ├────┤ ├──────────┤ │在│暴雨成災│的時候，我們│ │ │ ├────┤ ├──────────┤ │ │ │ │ │ └─┴────┴──────┴──────────┘ 10．為什么說簡短的幾句話，像刀刻一樣印在每個同志的心上 ? 11．你從焦裕祿的言行中體會到他心里牽掛著的是人民群眾，同群眾心連心的高尚品質(zhì)。 二、學習第二段。 1．自由讀第二段，劃出描寫焦裕祿行動和語言的句子。 2．用學習第一段的方法來學習這一段，從人物言行分析人物的性格特點。 3．重點理解詞語：動情、噙，撫慰。 句子：他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的，漸漸地消失在茫茫雪海中。 提示：忽閃忽閃的耳巴是焦書記干
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