20xx小學語文五年級下冊教案——練習五(2)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面。指名說說你看到一幅怎么樣的畫面。 〔６〕再齊讀全文。 學生自由互相出對子，并應(yīng)對。 教師出對，學生應(yīng)對。 〔四〕教學第四項。 審題。 指導。 〔１〕學生嘗試給第一句加標點。 〔２〕交流答案，說說你為什么這么加標點。 4 〔３〕師小結(jié)：頓號表示一句話中并列的詞或詞組之間的停頓。并列的意思是詞與詞之間可以前后交換位置。 〔４〕讓生再舉出一些并列詞語的例子。 練習。 〔１〕完成第二題。 〔２〕交流答案。 第二課時 一、教學目標： 熟讀成語。 讀一讀 ?問與底 ?這首小詩，理解詩意。 二、教學過程： 〔一〕教學第五題。 審題。 指導。 〔 1〕學生自由讀 6組成語，不認識的字可以查字典或問老師。
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