【總結(jié)】1 [教學(xué)要求] 1、用鋼筆描紅,把字寫正確、端正、美觀。 2、看圖認(rèn)識(shí)部首,再寫出屬于這個(gè)部首的字。 3、會(huì)讀對(duì)韻歌。 5、熟記成語。 4、學(xué)會(huì)修改病句。 6、口語交際:介紹世界名...
2025-08-06 00:40
【總結(jié)】1 教學(xué)要求: 1、用鋼筆描紅。 2、畫出句子中用錯(cuò)的字,把正確的寫在括號(hào)里。 3、照樣子填空。 4、重新排列次序混亂的句子。 5、熟記成語。 6、讀讀背背。 7、口語交際:不要私...
2025-08-05 23:59
【總結(jié)】1 教學(xué)總目標(biāo) ⒈用鋼筆描紅、看圖認(rèn)識(shí)部首再寫出屬于這個(gè)部首的字,按要 求寫詞語、學(xué)寫反問句、熟記成語、讀一讀,再背下來。 ⒉口語交際:漫談奇思妙想。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí) 教...
2025-08-06 01:06
【總結(jié)】1 小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教案——練習(xí)3 教學(xué)目標(biāo): 1、描紅練寫鋼筆行楷字,學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法和技巧。 2、用部首查字法查字,能根據(jù)具體的語言環(huán)境,從字典中準(zhǔn) 確而快整速地選擇義項(xiàng)。 3...
2024-09-23 05:28
【總結(jié)】 五年級(jí)語文教案——《草原》教案3 教學(xué)目標(biāo): ,感受草原自然風(fēng)光,受到美的熏陶。? ,并且能背下來。? 教學(xué)難點(diǎn):理解意思較深的句子。? 教學(xué)方法: ...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】1 五年級(jí)語文教案——《草原》教案3 教學(xué)目標(biāo): ,感受草原自然風(fēng)光,受到美的熏陶。? ,并且能背下來。? 教學(xué)難點(diǎn):理解意思較深的句子。? 教學(xué)方法: 。? 、合作、探究法。? ...
2025-08-06 16:04
【總結(jié)】 浙教義務(wù)版五年級(jí)語文上冊(cè)教案練習(xí)3 教學(xué)目標(biāo) 1、能從自己識(shí)字的實(shí)際出發(fā),恰當(dāng)選擇查字方法查字典。 2、初步學(xué)會(huì)使用居然、果然、突然,可是、由于、尤其等詞,給怪、當(dāng)年、...
2024-10-06 20:32
【總結(jié)】1 五年級(jí)語文教案——白楊3 教學(xué)要求 ,歌頌了邊疆 建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精 神。學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。 ,體會(huì)課文所要表達(dá)的中心思想。 、...
2025-08-06 16:07
【總結(jié)】 五年級(jí)語文教案——白楊3 教學(xué)要求 ,歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。 ,體會(huì)課文所要表達(dá)的中心思想...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】1 五年級(jí)語文教案——鯨3 ↘閱讀單元導(dǎo)讀引入新課 ①用自己喜歡的方式讀讀單元導(dǎo)讀,說說本單元專題是什么, 有什么新的要求。 ②今天,我們就隨著作者的介紹去認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物。請(qǐng)看錄像, 提...
2025-08-06 16:05
【總結(jié)】 五年級(jí)語文教案——鯨3 ↘閱讀單元導(dǎo)讀引入新課 ?、儆米约合矚g的方式讀讀單元導(dǎo)讀,說說本單元專題是什么,有什么新的要求。 ②今天,我們就隨著作者的介紹去認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物。請(qǐng)看...
【總結(jié)】 小學(xué)語文五年級(jí)教案——《游園不值》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,體會(huì)詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩,培養(yǎng)學(xué)...
2024-10-06 03:05
【總結(jié)】1 【設(shè)計(jì)理念】 力求突出課文所蘊(yùn)含的人文精神mdash。mdash。作者對(duì)小動(dòng)物的 喜愛之情。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個(gè)性 化的、自由的發(fā)展空間,使課堂充滿生命活力;...
2025-08-06 00:33