小學(xué)語文五年級下冊教案——練習(xí)2(2)(編輯修改稿)
2024-08-15 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 (讀熟 ) 反饋。 (1)同桌同學(xué)互查。 (2)指名朗讀。 (教師及時(shí)矯正 ) 第二課時(shí) 一、教學(xué)第四題 審題。 指名讀題，明確要求。 指導(dǎo)。 (1)復(fù)習(xí)修改病句的方法。 (先讀句子，找出病因，然后著手改，正確運(yùn)用修改符號 ) (2)出示第一個(gè)病句： 同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。 ①找出病因：臉上與洋溢心情搭配不當(dāng)。 ②應(yīng)改為：同學(xué)們的臉上現(xiàn)出愉快的笑容 (或表情 )。 確運(yùn)用修改符號 ) 5 練習(xí)。 (1)學(xué)生各自在書上修改其他三個(gè)病句 (2)教師巡回指導(dǎo)。 反饋。 (1)學(xué)生個(gè)別匯報(bào)修改病句情況。 第二句：數(shù)量可以增加，但質(zhì)量不好增加。應(yīng)改為：這幾年來，中國畫創(chuàng)作的數(shù)量顯著增加，質(zhì)量也顯著提高了。 第三句：兩千年前新出土說法不 通。應(yīng)改為：博物館里展出了新出土的兩千年前的文物。 第四句：基本上與完全互相矛盾，應(yīng)刪去其中一個(gè)詞語。 (2)及時(shí)糾正學(xué)生中改錯(cuò)的句子。 二、教學(xué)第五題
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