【總結】1 設計理念: 這一課的教學設計中,教師讓學生直接接觸語文材料,尊重學 生對語文材料的多元反應,讓學生自讀感悟,自我探究。通過讀一 讀、演一演,培養(yǎng)學生的語文學習能力。 教學目標: 知...
2025-08-06 00:32
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?軍神?綜合資 料之二 【課文題解】 軍神,一般是指神話傳傳說中的人物,它有超人的能力和堅韌 不毅力。這篇講讀課文記敘了當時任川東支隊將領劉伯承同志在重 慶一...
2024-09-23 05:14
【總結】 教學目標: ,掌握并會運用新詞。 ,體會軍神一詞所包含的含義。 。 ;滲透相關寫作知識。 重點難點: 、鋼鐵般的意志。 、情緒的變化把握事情...
2024-10-01 09:57
【總結】1 第一課時 教學目的: 1、學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫下列 詞語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚 疑、從容鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。 2、...
2025-08-06 00:34
【總結】1 一、學習目標 1?學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫以下詞 語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚 疑、沉著鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。 2?理解描寫人...
2024-09-23 05:15
【總結】1 mdash。、學生視角 軍神一個響亮的稱呼,學生看到課題后自然產生一系列的問 題:誰是軍神?為什么稱為軍神等,這會促使學生盡快學文,從課 文中找到答案。 課文中沃克醫(yī)生的態(tài)度變化和故...
2025-08-06 16:14
【總結】1 [教材解讀] 《軍神》是人教版六年制小學語文課本第九冊的一篇精讀課 文。本文主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術,拒絕使用 麻醉劑,為他做手術的外國醫(yī)生沃克稱他為軍神的故事,贊揚了...
【總結】1 設計理念: 這一課的教學設計中,教師讓學生直接接觸語文材料,尊重學 生對語文材料的多元反響,讓學生自讀感悟,自我探究。通過讀一 讀、演一演,培養(yǎng)學生的語文學習能力。 教學目標: 知...
2024-09-30 17:07
【總結】1 教學目標: ,掌握并會運用新詞。 ,體會軍神一詞所包含的含義。 。 ;滲透相關寫作知識。 重點難點: 、鋼鐵般的意志。 、情緒的變化把握事情的發(fā)展變化,深入體會感 情。 教...
2025-08-06 16:16
【總結】1 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。 2、通過精讀,理解沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍神的原因。 3、憑借具體語言材料,學習劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志,做一 個意志堅...
2025-08-06 19:55
2025-08-06 16:13
【總結】1 一、教學設計意圖 本課的教學過程是遵照新課標的主導思想、遵循學生的認知規(guī) 律、尊重學生個性的體會與感受而設計的。 根據課文結構特點,本課的教學過程的設計按照兩條線索而展 開: 第一...
2025-08-06 02:42
【總結】北京版五年級語文上冊第八單元劉伯承(1892—1986)四川人,是我國杰出的軍事家。1911年10月辛亥革命爆發(fā),即開始了長達70年的軍事生涯。1955年,他被授授予中華人民共和國元帥軍銜。以足智多謀和以傷殘之軀指揮作戰(zhàn)屢建奇功而聞名于世。學習目標:一.培養(yǎng)同學們借助注釋默讀課文、理解課
2025-08-15 20:24
【總結】《軍神》教學設計之一教學目標: ,掌握并會運用新詞?! ?體會“軍神”一詞所包含的含義?! ! ?;滲透相關寫作知識?! ≈攸c難點: “軍神”驚人的毅力、鋼鐵般的意志?! ⑶榫w的變化把握事情的發(fā)展變化,深入體會感情?! 〗虒W時間:2課時 教學過程: 第一課時 伴隨著悅
2025-08-05 00:48