20xx小學語文五年級下冊教案——悲壯的一幕(編輯修改稿)
2024-09-23 05:13 本頁面
【文章內容簡介】 毀、殉難、沉浸、 |哀悼、民族英雄。 〔 3〕課文的結尾為什么要用省略號？ 〔 4〕一個與宇宙飛船一同墜毀的宇航員為什么稱得上是民族英雄？ 三、教學方法。 聽力訓練。〔 課文的最后一自然段〕 5 一聲爆炸，整個蘇聯(lián)一片寂靜。人膠紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼，哀悼 要求學生仔細聽，認真說。然后全班有感情地朗讀。 針對這一自然段提出問題： 〔 1〕為什么宇航員要與飛船一同墜毀？ 〔 2〕是什么牽動了億萬顆心，讓他們走上街頭，默默哀悼？ 〔 3〕課文結尾的省略號告訴我們什么？ 小組討論，解決問題。 〔 1〕使學生知道飛船出了故障無法排除，打不開降落傘，人們將目睹科馬洛夫殉難。 〔 2〕科馬洛夫面對死亡，面對親人鎮(zhèn)定自假設，把工作看得比生 命還重要。他這種一絲不茍的科學態(tài)度，大義凜然的英雄氣概、為祖國的科學事業(yè)甘灑熱血的民族精神，深深地震撼了億萬人民的心靈。這悲壯的一幕，永遠銘刻在人民的心中。 大組匯報交流。 〔 1〕指導學生學習科馬洛夫與親人在屏幕上會面的情景。 ①讓學生有感情地朗讀課文第三自然段。 導語：面對親人他控制了自己的感情，毅然決然地將剩下的時間用在工作匯報上。他爭分奪秒地工作著，將生死置之度外。 6 ②引讀第四自然段。要求學生讀好科馬洛夫質樸而又堅決的話語。 ③討論：飛行探險工作難道比生命還重要嗎？
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