20xx小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教案——悲壯的一幕(編輯修改稿)
2024-09-23 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 毀、殉難、沉浸、 |哀悼、民族英雄。 〔 3〕課文的結(jié)尾為什么要用省略號(hào)？ 〔 4〕一個(gè)與宇宙飛船一同墜毀的宇航員為什么稱得上是民族英雄？ 三、教學(xué)方法。 聽力訓(xùn)練?！?課文的最后一自然段〕 5 一聲爆炸，整個(gè)蘇聯(lián)一片寂靜。人膠紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼，哀悼 要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真說。然后全班有感情地朗讀。 針對(duì)這一自然段提出問題： 〔 1〕為什么宇航員要與飛船一同墜毀？ 〔 2〕是什么牽動(dòng)了億萬顆心，讓他們走上街頭，默默哀悼？ 〔 3〕課文結(jié)尾的省略號(hào)告訴我們什么？ 小組討論，解決問題。 〔 1〕使學(xué)生知道飛船出了故障無法排除，打不開降落傘，人們將目睹科馬洛夫殉難。 〔 2〕科馬洛夫面對(duì)死亡，面對(duì)親人鎮(zhèn)定自假設(shè)，把工作看得比生 命還重要。他這種一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，大義凜然的英雄氣概、為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)甘灑熱血的民族精神，深深地震撼了億萬人民的心靈。這悲壯的一幕，永遠(yuǎn)銘刻在人民的心中。 大組匯報(bào)交流。 〔 1〕指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科馬洛夫與親人在屏幕上會(huì)面的情景。 ①讓學(xué)生有感情地朗讀課文第三自然段。 導(dǎo)語：面對(duì)親人他控制了自己的感情，毅然決然地將剩下的時(shí)間用在工作匯報(bào)上。他爭(zhēng)分奪秒地工作著，將生死置之度外。 6 ②引讀第四自然段。要求學(xué)生讀好科馬洛夫質(zhì)樸而又堅(jiān)決的話語。 ③討論：飛行探險(xiǎn)工作難道比生命還重要嗎？
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