20xx小學語文五年級下冊教案——悲壯的一幕(參考版)
2024-09-23 05:13本頁面
【正文】 〔四〕組織學生開展感受太空：太空航行知識問答活動。 〔二〕研究的問題及有關資料。 培養(yǎng)學生愛科學、學科學的精神。 8 〔 2〕小組討論。 結束語：讓我們懷著祟敬的心情默默哀悼，永遠記住 1976年 8月 23日。 五、反應。 自由朗讀第十一自然段，說說你的感受。 ②討論：堅強的科馬洛夫為什么會兩次落淚？ ③學生再一次分角色朗讀?！矟M頭白發(fā)的老人心如刀絞 像爸爸一樣當宇航員〕 ①學習第七至十自然段，分角色朗讀。他一絲不茍、精益求精的科學態(tài)度震撼了億萬人民的心靈。 7 B、匯報整整用了 70分鐘。 ②小組交流，大組匯報。 〔 2〕帶著學生學習描寫科馬洛夫在死神即將降臨時工作的情形?？岂R洛夫的報告對航天技術的開展，對人類的進步起著很重要的作用。宇航飛船實質(zhì)上就是載人的衛(wèi)星。要求學生讀好科馬洛夫質(zhì)樸而又堅決的話語。他爭分奪秒地工作著，將生死置之度外。 ①讓學生有感情地朗讀課文第三自然段。 大組匯報交流。他這種一絲不茍的科學態(tài)度，大義凜然的英雄氣概、為祖國的科學事業(yè)甘灑熱血的民族精神，深深地震撼了億萬人民的心靈。 〔 1〕使學生知道飛船出了故障無法排除，打不開降落傘，人們將目睹科馬洛夫殉難。然后全班有感情地朗讀。〔 課文的最后一自然段〕 5 一聲爆炸，整個蘇聯(lián)一片寂靜。 〔 3〕課文的結尾為什么要用省略號？ 〔 4〕一個與
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