20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——悲壯的一幕教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-09-30 17:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不是什么意思無不焦慮地關(guān)注呢 〔 3〕簡(jiǎn)要地說說這一段的大意。 ２、各自讀第二段 ,研究 : (1)這一段主要寫了什么 ? 指揮中心把科馬洛夫的親人請(qǐng)到指揮臺(tái) ,讓他們?cè)谧詈蟮膬蓚€(gè)小時(shí)里和屏幕中的科馬洛夫在一起 ,科馬洛夫要求先向指揮中心報(bào)告探險(xiǎn)情況 . 板書：指揮中心請(qǐng)親人最后兩個(gè)小時(shí)在一起科馬洛夫與母親、妻子和女兒相見，最后跟全國(guó)人民辭別，為國(guó)殉難。 〔 2〕指名朗讀，要求邊讀變想。 ①科馬洛夫的表現(xiàn)怎樣〔他顯得很沖動(dòng)，但他還是控制自己，說：首長(zhǎng)，屬于我的時(shí)間不多了，我想把這次探險(xiǎn)情況向您報(bào)告，這是比我的生命更重要的東西?！? 板書：科馬洛夫報(bào)告比生命更重要相見 ②讀了這 段話，你懂了什么〔科馬洛夫河和常人一樣有豐富的感情，見到自己的親人并且將要和他們?cè)E別，他沖動(dòng)萬(wàn)分；他又是一位英雄，他要先報(bào)告飛行探險(xiǎn)情況，后與親人相見。他把國(guó)家利益看得比自己的生命更重要?！? 5 ③指名朗讀科馬洛夫?qū)κ组L(zhǎng)說的話。然后齊讀。 (2)教師讀第五自然段中時(shí)間一分一秒地過去了匯報(bào)整整用了70分鐘，引導(dǎo)體會(huì)科馬洛夫把大局部時(shí)間都用在匯報(bào)上了。 (3)這一局部寫了科馬洛夫跟親人訣別的情景，請(qǐng)默讀并用 /分別
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