20xx四年級上冊幸福是什么課堂教學(xué)賞析(編輯修改稿)
2024-09-23 05:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。那么，我們在代老師的課上看到了什么呢？我們看到了主動學(xué)、自由地學(xué)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下快樂地學(xué)、幸福地學(xué)。 學(xué)生的發(fā)言充滿自信，許多同學(xué)的交流語言流暢，出自內(nèi)心，符合情境，有的甚至伴隨肢體語言，非常好。這樣的 課堂，學(xué)生怎能不喜歡，怎能不進(jìn)步，怎能不開展，怎能不幸福？各位老師，幸福是什么？幸福是領(lǐng)工資，幸福是被校長表揚(yáng)，幸福是看到學(xué)生進(jìn)步，幸福還是聽到一堂好課，一堂有用的課，一堂對自己百思不得其解時(shí)有啟發(fā)的課。 把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在幸福中獲得知識 4 我們看一看這一課有哪些知識、技能目標(biāo)，過程方法目標(biāo)，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。再看看這些目標(biāo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了沒有？ 我仔細(xì)地記了一下，在學(xué)生聽到老師讀文后畫出令你感動的句子，并寫體會的指令后，學(xué)生默讀活動進(jìn)行了 13分鐘。這個(gè)活動，看似靜態(tài)的， 但這里卻包含著豐富的活動：有學(xué)生默讀的活動，有學(xué)生思考的活動，有學(xué)生推敲用詞、琢磨語言的活動。我認(rèn)為，今后，咱們的略讀課文，一定要給學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，這才是真正的自主學(xué)習(xí)，沒有學(xué)生的自讀自悟，自斟自酌，反復(fù)推敲琢磨，那不叫自主學(xué)習(xí)，那叫坑人、哄人、騙人。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)
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