20xx小學五年級語文教案——鼎湖山聽泉第三課時教學設計(編輯修改稿)
2025-09-23 05:09 本頁面
【文章內容簡介】 客人，那么鼎湖山就是主人，他不僅慷 慨地捧出他那動人的聲音，還一直把它傳送到耳邊，多熱情，多好客啊，讀出來。 指導讀第二句 〔 1〕出示第二句 〔 2〕這么美妙的泉聲，只用耳朵聽是不夠的，所以作者說要用心細細地聆聽、辯識、品味！ 〔 3〕指導讀 3 指導讀第三句 〔 1〕、過渡： 作者是怎樣用心去聆聽、辯識、品味的呢讓我們設身乍的想一下，此時山中萬籟俱寂，唯有泉聲不斷，作者一邊躺在床上，一邊在心里不停地贊嘆，讀第三句，用〔出示〕啊，這是的聲音，多像一樣??！哪種泉聲給你留下的
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