20xx在大海中永生5(編輯修改稿)
2024-09-23 05:05 本頁面
【文章內容簡介】 的搜集、閱讀、討論，為課文的學習做一個鋪墊?！? 〔二〕、抓住重點，研讀課文，領會感情。 4 為什么說鄧小平爺爺在大 海中永生在課題邊打問號 (意圖：提出問題，激發(fā)學習欲望，以學定教 ) 學習第二自然段 〔 1〕輕聲讀課文第一自然段，想想你讀懂了什么討論交流，師板書：我們可以用四個字概括：飛向大海。 〔意圖：讀文章每個孩子有不同的感受，這里讓學生暢所欲言，表達學生的主體地位?！? 〔 2〕出示句子比擬：在首都在首都①師讀上句，學生讀下句。②討論：這兩句話意思相同嗎哪一句好為什么〔〕 〔 3〕鄧小平爺爺曾經這樣說：〔板書出示〕我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。師讀 。一 。一 。生齊讀師述：作為中國人民的兒子，怎么忍痛離開祖國和人民，祖國和人民又怎能舍得他們的兒子離去。 〔 4〕齊讀第一自然段，讀出悲哀的心情。 〔 5〕提問：最后一個篇章指的是什么〔不知道沒關系，再往下學我們就會明白的〕〔意圖：通過抓關鍵詞低低地緩緩地理解句意，領會感情。再感情朗讀，強化學生的情感體驗?！? 〔三〕、學習二 。一 。一 。四自然段 。 5 ：然后學生自讀。 ：大家看第二自然段，指名一生讀第二自然段。提問： ①嗚咽是什么意思大海會哭泣嗎 表達了人們怎樣的心情〔悲傷不已〕 ②怎樣讀出這種心情〔愿意讀的站起來讀〕 ①你讀懂了什么〔骨灰
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