20xx在大海中永生2(編輯修改稿)
2024-09-23 05:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀課文： 自己仔細(xì)讀課文，看看課文是按照什么順序來(lái)寫的，看課文可分為幾局部 討論分段情況：〔總結(jié)歸納段意并板書〕 一 (1)飛向大海 二 (2。一 。4)撒向大海 三 (5。一 。7)辭別大海 四、學(xué)習(xí)飛向大海 6 請(qǐng)同學(xué)們自由地讀第一自然段，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子體會(huì)體會(huì)。 交流，你體會(huì)到了什么 抓住低低地、緩緩地體會(huì)不舍。理解愛(ài)戴和最后一個(gè)篇章 指導(dǎo)有感情朗讀。 五、小結(jié)收 獲，布置作業(yè) 師小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們初步體會(huì)了鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，感受到了人民對(duì)他的思念。 布置作業(yè) 再讀詞語(yǔ)，讓學(xué)生提醒大家怎樣注意寫正確〔重點(diǎn)指導(dǎo)〕你覺(jué)得哪個(gè)字寫起來(lái)有困難，需要老師或同學(xué)的幫助 ? 艙：舟字旁的一橫應(yīng)該是一提嶄：上小下大 嗚：右邊是個(gè)烏，不是鳥咽：左窄右寬 悼：右下的十字的豎上短下長(zhǎng)超：走字上的短豎上長(zhǎng)下短，一撇要長(zhǎng) 疆：弓字應(yīng)寫的直、狹長(zhǎng)，而且上面兩局部的距離應(yīng)該一樣 屬：左面不超出廠字頭，右面超出廠字頭 學(xué)生在書 P126上的描 紅。 作業(yè) 7 A、抄寫生字詞。 B、熟讀課文。 板書設(shè)計(jì)： 1在大海中永生 一、 (1)飛向大海 二、 (2。一 。4)撒向大海 三、 (5。一 。7)辭別大海 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：在讀中感悟，體會(huì)偉人的豐功偉績(jī)，產(chǎn)生因偉人離去而悲哀的心情，并在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么鄧小平的影響超越國(guó)界，超越時(shí)代體會(huì)省略號(hào)的作用。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激情導(dǎo)入 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了鄧小平爺爺?shù)呢S功傳績(jī)。鄧小平爺爺提出的一國(guó)兩制設(shè)想 ，成功地將香港、澳門收回祖國(guó)母親的懷抱。鄧小平爺爺提出的改革開(kāi)放政策，讓我們從此走向幸福小康的生活。 如今，這一位偉人卻離我們而去，讓我們拉開(kāi)歷史的帷幕，再次回到那令人悲哀的日子?！惨车谝欢危?1997年 3月 2日上午〕 8 二、精讀第 2段，感受思念之情 過(guò)渡：飛機(jī)載著偉人的骨灰飛向了
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