20xx在大海中永生說課(編輯修改稿)
2025-10-01 09:18 本頁面
【文章內容簡介】 了豐功偉績版塊，收集了鄧爺爺與這些地方關系的資料，他們分別是：萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋。我安排學生自由瀏覽網頁，可以選自己最感興趣的一兩個地方，閱讀相應的文字、點擊相應的圖片、視頻。比方進入澳門香港版塊，學生可以閱讀文字、點擊感興趣的圖片或者視頻。為了提高上課效率，每一個視頻我都進行了濃縮，時間都控制在一兩分鐘左右。我這樣設計的目的是：讓學生真切而全面地了解鄧小平對改革開放、祖國統(tǒng)一、對外交往等方面作出的重大奉獻，從而深深地感受到鄧小平的一生與中國的開展，與人民的生活密不可分。學生由被感染的悲哀之情升華為敬佩之情。此時，情感的閘門翻開了，奔騰不息的情感體驗急需表達。當學生再去讀課文時，就能感受到為什么奔騰不息的浪花會把鄧爺爺的骨灰送往祖國的萬里海疆、送往香港澳門，送往祖國的寶島，甚至送向全世界。這時，伴著?走進新時代?的音樂，我進行解說：改革開放的春風吹遍了祖國的神州大地，高樓大廈拔地而起，國民經濟蒸蒸日上，科學技術突飛猛進，國防建設又上新臺階，我們不能忘記，是他帶著我們走向了世界，改革開放的總設計師。一。一。鄧小平！ 香港澳門陸續(xù)回歸，相信在一國兩制的偉大設想之下，臺灣回歸，指日可待！ 改革開放、一國兩制，這位書寫中華民族嶄新歷史的偉人贏得了世界的尊重！ 我想用這樣一個情境把學生的情感推向高潮。這時候，學生肯定有很多話要說。于是，我馬上帶學生走進萬千情結，請學生進行說話練習：當奔騰不息的浪花把鄧爺爺的骨灰送往祖國萬里海疆的時候，祖國人民會說些什么當浪花把它的骨灰送到澳門、香港的時候，港澳人民會說些什么當骨灰送到寶島臺灣、三大洋的時候，臺灣人民、世界人民會說些什么〔學生的生活經驗不同，他們剛剛自由瀏覽的內容也不同，
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