20xx北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)甘羅十二為使臣教案(編輯修改稿)
2024-09-23 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分出本文的段落層次。 3．學(xué)生匯報(bào)。 課文分為三局部。 第一局部〔從第一句 。一 。一 。上天啊，救救他們吧！〕 ：寫(xiě)趙王看到秦國(guó)的使臣是一個(gè)十二歲的甘羅，認(rèn)為是對(duì)趙 國(guó)的不尊重，要處死甘羅。 第二局部〔從大王，甘羅雖小 。一 。一 。為此，敝國(guó)國(guó)君特奉書(shū)陛下〕：甘羅引用了歷史上的事實(shí)來(lái)群說(shuō)趙王，希 7 望趙王能以國(guó)家的大局為重，與秦國(guó)和睦相處，讓百姓安居樂(lè)業(yè)。 第三局部〔從國(guó)書(shū)，國(guó)書(shū)！ 。一 。一 。完〕：甘羅以自己的過(guò)人膽識(shí)和聰明才智，贏得了趙王的尊重和信任。 四、再度課文，明確內(nèi)容 1．自由輕聲朗讀課文。 2．提出質(zhì)疑，在課文中作上記號(hào)。 3．找出最令你感動(dòng)的句子，在旁邊簡(jiǎn)單寫(xiě)自己的感受 五、深入課文，品悟人物性格 1．幻燈出示提綱 〔 1〕你認(rèn)為甘羅是一個(gè)怎樣的孩子 8 〔 2〕你認(rèn)為趙王是一個(gè)怎樣的國(guó)君 〔 3〕在這篇課文中，你最喜歡誰(shuí)為什么 2．學(xué)生圍繞這三個(gè)問(wèn)題，以小組為單位，進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí)。 3．反應(yīng)學(xué)習(xí)情況。 〔 1〕甘羅是一個(gè)聰明機(jī)智、膽識(shí)過(guò)人、博覽群書(shū)的孩子。 找出表達(dá)甘羅特點(diǎn)的句子?！矊W(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行講解，教師適當(dāng)電撥即可?！? 〔 2〕趙
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