20xx北師大小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第七單元教案1(編輯修改稿)
2025-09-23 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誰(shuí)想大聲讀一讀 〔課件出示，指名小組讀〕評(píng)價(jià)，糾錯(cuò) ②我們男女生來(lái)比比看，輪讀生詞，看誰(shuí)讀的正確?！材信喿x，評(píng)價(jià)〕 ③課文中還有一些詞語(yǔ)比擬難讀，你有沒(méi)有信心讀好啊 那好，讓我們來(lái)讀讀吧！〔出示〕 指名讀，糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)?！?出示金鑰匙，指導(dǎo)如何讀人名〕 ！你能說(shuō)說(shuō)課文講了怎樣的一個(gè)故事 〔指名答復(fù)〕 ！ 那么，讀了這個(gè)故事，普羅米修斯給你留下了怎樣的印象 6 〔他是一個(gè)英雄，他熱心幫助人類，他甘愿自己受到懲罰也要把火種帶到人間〕 三、細(xì)讀課文、感悟理解 ，普羅米修斯是個(gè)英雄，那么課文中哪些段落描寫(xiě)了他的英雄行為呢請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊畫(huà)出有關(guān)的句子?！采x，教師巡視指導(dǎo)?！? 〔指名答復(fù)、評(píng)價(jià)〕 你能體會(huì)一下普羅米休斯此時(shí)的心情嗎〔同情人類，堅(jiān)決取火種的決心；看到人類一天比一天幸福，心里很快樂(lè)和欣慰；受折磨時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，毫不屈服〕 你能把你體會(huì)到的感情讀出來(lái)嗎誰(shuí)想讀讀〔課件出示，指名、評(píng)價(jià)〕 還有哪些句子表達(dá)了他的英雄行為呢〔同上〕 ，你能用更簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括嗎指名答復(fù)，相機(jī)板書(shū)。 ！課文描寫(xiě)普羅米休斯的英雄行為，哪個(gè)給你留下了深刻的印象為什么會(huì)留下這么深的印象呢〔請(qǐng)你默讀課文，思考一下！指名答復(fù)〕 你能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎 7 是啊，普 羅米休斯是真正的英雄。難道我們的英雄就該受到如此的懲罰嗎不！請(qǐng)你讀讀課文有關(guān)段落，看看人們是如何對(duì)待他的。誰(shuí)來(lái)讀讀〔指名讀〕 ，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你能談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣的行為就是英雄行為在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。指名匯報(bào)，評(píng)價(jià) ，說(shuō)說(shuō)我們生活中的英雄嗎〔指名〕 四、總結(jié)拓展 今天，我們學(xué)習(xí)了古希臘神話中普羅米休斯的英雄故事，其實(shí)在古希臘神話中，還有許許多多的英雄，比方課文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等，他們每個(gè)人也都有自己的故事，如果想進(jìn)一步了解他們，大家可以找來(lái)有關(guān)的書(shū)讀一讀 ，如 ?荷馬史詩(shī) ??神譜
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