20xx北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)學(xué)步教案(編輯修改稿)
2024-09-23 05:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、用心靈誦讀，再現(xiàn)學(xué)步情境。 過渡：既然文字的魅力是無窮的，那我們一起通過文字去再現(xiàn)學(xué)步的情境吧！ 體會(huì)初之學(xué)步， 學(xué)習(xí)第一自然段。 5 〔 1〕文中哪句話寫出了兒子會(huì)走路了抽生讀，隨機(jī)指導(dǎo)用心靈誦讀就是要做到心隨文動(dòng) 。一 。一 。身臨其境。并體會(huì)此時(shí)兒子的心情?！才d奮、緊張〕 〔 2〕父母是怎樣的心情呢從哪句話哪個(gè)詞看出來的〔兒子，你居然會(huì)走路了！啊呀，小凡走路了！〕并指導(dǎo)朗讀。 〔 3〕小結(jié)：兒子第一次走路時(shí)，又又，父母很。讓我們?cè)僖淮斡眯撵`誦讀：兒子，你居然會(huì)走路了！啊呀，小凡走路了！ 本段學(xué)習(xí)主要抓住兒子第一次走路的神態(tài)及父母的語言，再現(xiàn)剛學(xué)步的情境，體會(huì)兒子及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實(shí)現(xiàn)心隨文動(dòng)用心靈誦讀。 感悟具體描寫，學(xué)習(xí)四、五自然段。 〔 1〕過渡：學(xué)步可不只是笑，還有哭。請(qǐng)找找文中第幾自然段寫到了學(xué)步中的哭 6 〔 2〕出示自學(xué)提示，學(xué)生學(xué)習(xí)四、五自然段。 〔 3〕生交流并指導(dǎo)用心靈誦讀。 學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過程描寫得具體、生動(dòng)的寫作方法。繼續(xù)練習(xí)用心靈誦讀的方法。 〔 4〕學(xué)步不僅有笑還有淚。我們可 以說：哭聲、淚水是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。你能寫寫還有什么是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念嗎〔出
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1