20xx六年級下冊“習慣篇”教學建議(編輯修改稿)
2024-09-23 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 讀書的問題；說一說讀萬卷書，行萬里路成大事的名人的例子。如李白五歲誦六甲，十歲觀百家，即小時候就讀了很多書，而后又仗劍去國，辭親遠游，踏青山，游綠水，因而才有了君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的大氣磅礴；才有了且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山的無盡浪漫；才有了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇妙想象，才有了舉頭望明月，低頭思故土的百結愁腸。如徐霞客走遍萬水千山；寫 5 下 ?徐霞客游記 ?，李時珍遍訪名醫(yī)、鄉(xiāng)醫(yī)，走進深山嘗百草，寫出 ?本草綱目 ?，讓學生體會到行千里路的必要，從思想感情上認同這種學習 模式，認同這種提高修養(yǎng)的途徑。 從情感到行動上又是另一個提高的層次。教師要結合圖畫，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗談談對行萬里路的認識。當然，更需要在適當?shù)臅r候，老師帶著同學們走出課堂，走出校園，走到社會，走向大自然，進一步去認識自然，認識社會，獲得更多的知識與體驗，真正地感受到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 二、在實踐中學會運用 在行萬里路中獲得許多能力和知識，同時我們還要學會在實踐中運用。 教材表現(xiàn)這個主題用了兩頁通幅員畫，共有八幅圖。第一行有三幅圖，左邊的方框圖片是兩位小學生正在設計 自辦的小報。另兩幅圖片是一所學校的閉路電視系統(tǒng)。左圖是控制室，幾位同學正在操作電腦把信號送到各班教室；右圖是學校的小電視臺，兩位小學生是播音員，他們正在播音，一位女同學使用攝像機攝像，并把這個信號送到控制室。第二、三行左邊共四幅圖。上面兩幅中，左圖是幾位同學正在揮毫潑墨，書寫春聯(lián)；右圖是學校舉行演講比賽，一位男同學作為參賽選手正侃侃而談。下面兩幅中，左圖是班級古 6 詩文課外活動，表演者是兩位女同學；右圖是兩位同學正在出班級的黑板報，可以看到板報的版面精美，字也寫得很漂亮。二、三行的右邊只有一幅圖片。圖上兩位同學 正在表演課本劇，可以看出他們表演得惟妙惟肖。這些圖片表達出語文實踐的各方面的內容，豐富多彩的形式，形象地描畫出語文學習的實踐活動形式和內容。 在進行這個主題的教學活動中，要和以前的教學相區(qū)別。在低中年級，主要讓學生從細節(jié)的觀察中明白自己應該怎樣做，以圖為范，照著樣子做
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