20xx音樂之都維也納第二課時教學反思(編輯修改稿)
2025-09-23 04:54 本頁面
【文章內容簡介】 深入有效。今后，要更好地利用好這把衡量我的教學的尺子。 二、小組合作仍需加強。 學生的能力是在不斷的嘗試中得到鍛煉的，學生語言能力的培養(yǎng)同樣需要更多嘗試。這節(jié)課上放手由小組合作學習的時空較大，學生對文本的閱讀也比擬有效。在教學準備時，我預設了這班學生的合作能力，設計了清晰的步驟〔包括小組匯報的步驟〕，并預設了學生可能談及的感受。 實際課堂呈示的也確實是過程的條理性，盡管學生在這種方式的學習中有自己的實踐嘗試，學習反應的質量也還可以，但從學生的綜合能力培養(yǎng) 來說還是要著力加強的。尤其是學生的表達 4 方面，要通過加強學生與學生之間、組與組之間相互的溝通，激發(fā)有質量的交流與表達。 、準確。比方：這段話是圍繞什么來寫的，分別舉了哪幾個例子。學生表述的語言要求標準，說得明白，其他同學才能聽清楚，方便交流。 點。比方：請同學們關注第幾自然段的某某詞，它的意思是什么，讓我感受到了什么。別的同學就可以很快找到要交流的內容 。比方：請某某同 學也來談
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