20xx三年級語文教案——女媧補天說課稿(編輯修改稿)
2024-09-23 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你找到的答案與同學交流下，看有沒有不同之處，不同之處在哪里同學之間相互補充、評議、訂正，然后再派代表匯報。在這一環(huán)節(jié)里，主要是培養(yǎng)學生的自主合作意識。我的想法有兩點：一是讓學生有選擇問題并進行思考答復的空間；二是學生所說的答案正確與否，讓學生有內(nèi)部評議，自主辯論的時間。這對培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣將會有一定幫助。 二、自主學習、走進文本 4 在學生認識課文生字、初步理解課文主要內(nèi)容的根底上，引導學生向更深層次前進 體會女媧的偉大之處。本步驟我安排了如下幾個環(huán)節(jié)： 〔一〕選擇你喜歡 的局部閱讀，說說你為什么喜歡這局部，你從閱讀中獲取了哪些信息 〔二〕匯報閱讀情況，由學生評議、補充、訂正，我適時出示能表達女媧偉大這處的句子，如她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！、于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。引導學生讀出感情。通過對重點句子的有感情的朗讀，學生對全文的開展線索及女媧的偉大之處有了一定理解。 〔三〕繼續(xù)解決學生提出的問題。說說你又知道哪個問題的答案仍是由學生自由提出，自由評議、訂正。 在這一步驟的教學中，我賦予學生自由選擇的權利，是對學生的充分尊重，同 時也是表達語文學習主體性與獨特性的需要。 三、合作交流、體會文意 在完成了全文五個自然段的賞析后，我著重引導學生體會女媧的偉大之處。這一步驟我設置了三個問題： 〔一〕討論、交流：
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