【正文】 趨完整，以免片面化。 〔二〕再讀課文，想想課文主要講了一件什么事。 根據(jù)精讀課文的要求以及學(xué)生喜歡神話故事的特點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：掌握生字詞；理解課文內(nèi)容，體會(huì)女媧不怕困難、不怕危險(xiǎn)煉石補(bǔ)天、拯救人類的偉大精神；能有感情地朗讀課文，有條理地講這個(gè)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國古代神話故事的學(xué)習(xí)興趣。 〔一〕讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文，在閱讀前我提出初讀要求： 3 借助拼音讀準(zhǔn)字音，勾出新詞，與同學(xué)合作理解詞語意思；邊讀邊標(biāo)記課文自然段。 〔三〕繼續(xù)解決學(xué)生提出的問題。在 新課程標(biāo)準(zhǔn)中就講到，要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)等全方位的評(píng)價(jià)體系，我也正是從這方面去考慮的。學(xué)生在朗朗的讀書中也自然會(huì)為能成為這其中的一員而感到無比榮興和自豪。 二、自主學(xué)習(xí)、走進(jìn)文本 4 在學(xué)生認(rèn)識(shí)課文生字、初步理解課文主要內(nèi)容的根底上，引導(dǎo)學(xué)生向更深層次前進(jìn) 體會(huì)女媧的偉大之處。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我們力求在教學(xué)中讓學(xué)生去自主探究。上課開始后，我首先出示 ?女媧補(bǔ)天 ?課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說你從圖上你看到了什么學(xué)生可能會(huì)說：有一個(gè)人，有一些云，天上有個(gè)洞等。在這一環(huán)節(jié)里，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。本課的教學(xué)重點(diǎn)也就得到了很好的落實(shí)。 板書設(shè)計(jì)思路： 在出示課題后，針對(duì)學(xué)生提出的問題，我適時(shí)板書：為什么怎么補(bǔ)、結(jié)果在學(xué)生解決問題的過程中逐步展開并