20xx長征教學設計八(編輯修改稿)
2024-09-23 04:48 本頁面
【文章內容簡介】 達陜北，行程二萬五千余里。 ②了解相關背景。 過渡：你都知道哪些有關長征的事？ 學生介紹有關長征的歷史事實。 出示紅軍長征路線圖。 ③感知詩歌內容。 過渡： 1934 年 10 月，中國工農紅軍為了北上抗日，保存自己的實力，從江西瑞金出發(fā)，一路跋山涉水：翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，終于在 1935 年 10 月到達陜北。在這短短的一年時間里，紅軍戰(zhàn)士靠著自己的雙腳，走過了十一個省，行程 2500余里，完成了舉世無雙、驚天動地的萬里長征。 6 1935 年 10 月，毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將 結束。回憶長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。 ↘細讀鑒賞，領略詩境 ①教師范讀，學生思考： 這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的征難圖？你最欣賞其中的哪幾幅圖？為什么？ ②小組研讀。 出示研讀提示： 在學習小組內給征難圖起名字，讀讀說說自己欣賞的圖畫；還可以結合自己收集的課外資料講一 講自己欣賞的理由。 ③全班交流。 談自己欣賞的圖圖。 明確：這首詩為我們展示了五幅征難圖： a．騰 越南五嶺 b．疾跨烏蒙山 學法：通過語言文字理解長征的艱辛和紅軍戰(zhàn)士藐視困難的精神。 出示：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 7 師：這五嶺、這烏蒙是什么樣的山呢？〔老師邊講邊畫。〕紅軍在翻越這些山的時候會遇到什么困難呢？那該怎么讀呢？ 〔體會長征途中的艱難險阻?！? 師：那細浪、泥丸是什么樣的呢？這逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙為什么像起伏的微波細浪、滾動的小小泥丸呢？那該怎么讀呢？ 〔體會詩句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視
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