20xx鄉(xiāng)村大道教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-09-23 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。〔鄉(xiāng)村大道的特點(diǎn)是長(zhǎng)遠(yuǎn)、寬闊。〕 4 〔 6〕出示課件，展示鄉(xiāng)村大道長(zhǎng)遠(yuǎn)、寬闊的圖片。指導(dǎo)有感情地朗讀第 1節(jié)。 學(xué)習(xí)第 2節(jié)。 〔 1〕小組合作學(xué)習(xí)第 2節(jié)。要求：默讀課文，邊讀邊用～～劃出文中的比喻句；交流：詩(shī)人把鄉(xiāng)村大道又比作了什么？這節(jié)寫出了鄉(xiāng)村大道的什么特點(diǎn)？你是如何理解的？ 〔 2〕小組交流 后全班交流。教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀兩個(gè)比喻句，讀出它的曲折。 〔 3〕出示課件，展示鄉(xiāng)村大道險(xiǎn)峻、曲折的畫面。 〔 4〕結(jié)合課件，自讀第 2節(jié)，體會(huì)鄉(xiāng)村大道的險(xiǎn)峻、曲折，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀至少有九曲十八折、比黃河的浪濤還要多。 〔 5〕齊讀第 2節(jié)，讀出自己的體會(huì)。 〔 6〕看著課件，師生合作讀 2節(jié)，教師引讀比喻句，學(xué)生讀后面的句子。 詩(shī)人把鄉(xiāng)村大道比作了長(zhǎng)橋、絲絳、險(xiǎn)峻的黃河和干涸的溝壑，詩(shī)人為什么比喻得如此形象呢？這與他的生活背景是息息相關(guān)的，那么，詩(shī)歌的哪一節(jié)描寫了詩(shī)人在農(nóng)村的生活？ 學(xué)習(xí)第 3節(jié)。 〔 1〕自讀第 3節(jié)，思考：你讀了這節(jié)，讀懂了什么？ 5 〔 2〕全班交流。 〔 3〕學(xué)生質(zhì)疑。如：為什么但凡前來(lái)的都有遠(yuǎn)大的前程，不來(lái)的只得老死峽谷？ 〔 4〕同桌討論后全班交流。根據(jù)學(xué)生的交流情況隨機(jī)指導(dǎo)朗讀第 2句。 〔 5〕討論：詩(shī)人為什么要寫他在農(nóng)村的生活？ 〔 6〕交流?！策@段農(nóng)村生活也是詩(shī)人人生之路的起
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