【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 p3，不隨意走動(dòng)；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。 檢查督促部門：包班領(lǐng)導(dǎo)與老師、各班學(xué)生督查小組。 檢查方法：學(xué)校隨機(jī)檢查各班級(jí)學(xué)生； 主題四：講究衛(wèi)生，遵守公德 要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護(hù)公物；遵守公共秩序和交通秩序。 檢查督促部門：包班領(lǐng)導(dǎo)與老師、各班學(xué)生督查小組。 檢查方法：逐班檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合主題五：孝敬父母，感恩社會(huì) 要求：各班召開感恩教育主題班會(huì)；各班進(jìn)行為父母、師長(zhǎng)做一件事以示感恩的活動(dòng)；要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；待客熱情，主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的人。 檢查督促部門：包班領(lǐng)導(dǎo)與老師、各班學(xué)生督查小組。 檢查方法：逐個(gè)檢查各班開展感恩教育的情況；通過學(xué)生、家長(zhǎng)的訪談了解感恩活動(dòng)的開展情況與效果 檢查督促的要求： ：值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成，負(fù)責(zé)檢查每天對(duì)各班的文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、就餐、就寢等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。 ：根據(jù)養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，政教處組織有關(guān)部門人員及團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行定期或不定期的專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、整改。 ：各班在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行形式活潑的行為習(xí)慣主題劇表演、主題班會(huì)等，促使學(xué)生進(jìn)行自我檢查，互評(píng)互助，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。 饋渠道，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，班主任 要加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過班主任例會(huì)匯報(bào)、學(xué)生、家訪、調(diào)查問卷等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正工作偏差，調(diào)整策略，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。 。通過學(xué)生座談、訪談，班主任匯報(bào)、檢查評(píng)比的形式針對(duì)每一類教育內(nèi)容做好階段性及專項(xiàng)總結(jié)。通過班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，確保養(yǎng)成教育工作的深入有效的進(jìn)行。 第三階段： “ 評(píng) ” （ – ） 本階段是總結(jié)評(píng)比階段。采用專項(xiàng)評(píng)比與全面評(píng)比相 結(jié)合的方式，樹立典型，以點(diǎn)帶面，總結(jié)表彰，弘揚(yáng)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。做好交流工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，為今后的養(yǎng)成教育工作奠定基礎(chǔ)。 。 （ 1）根據(jù)各階段的教育主題，各班評(píng)出本班五星各 3 名，即 “ 文明之星 ” 、 “ 守紀(jì)之星 ” 、 “ 環(huán)保之星 ” 、 “ 勤學(xué)之星 ” 、 “ 孝敬之星 ” ，通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 2）在年級(jí)范圍評(píng)出文明班級(jí)，十佳文明標(biāo)兵，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 。本學(xué)期養(yǎng)成教育結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生寫一份收獲體會(huì)交班主任，班主任要及時(shí)寫出本班活動(dòng)的書面總結(jié)（總結(jié)材料應(yīng)有 具體數(shù)據(jù)、典型事例及效果反映，包括文明養(yǎng)成教育的基本情況、主要成績(jī)、成功經(jīng)驗(yàn)、辦法措施、存在不足等），政教處寫出全?；顒?dòng)的書面總結(jié)，然后召開全校大會(huì)，總結(jié)表彰文明養(yǎng)成教育活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人。 。開展養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，為今后的養(yǎng)成教育工作奠定基礎(chǔ)。 龍門中學(xué)七年級(jí)組 2024 年 10 月 26 日 第四篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式 我校舉行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣 ，努力形成良好校風(fēng)校紀(jì)，樹立學(xué)校良好社會(huì)形象，我校決定開展 “ 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月 ” 活動(dòng)。 2024 年 3 月 12 日下午， “ 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月 ” 啟動(dòng)工作會(huì)議在辦公室舉行。出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：學(xué)校校長(zhǎng)王金生、教導(dǎo)主任呂常耀、總務(wù)吳宏偉、政教王艷平，全校教師參加了此次會(huì)議。 王艷平在會(huì)議上宣讀了 “ 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月 ” 活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、要求全體學(xué)生參加 “ 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月 ” 活動(dòng)。 校長(zhǎng)王金生在會(huì)上做了重要講話，他在講話中強(qiáng)調(diào)，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一個(gè)人終身成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根 本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，必須持之以恒、常抓不懈。把 “ 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，切實(shí)抓緊抓好；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，充分發(fā)揮家庭和社會(huì)在中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的重要作用，部門聯(lián)動(dòng)，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育齊頭并進(jìn)共抓學(xué)生養(yǎng)成教育的良好氛圍；要從學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣做起，創(chuàng)造性地開展工作，不斷拓寬德育工作途徑，創(chuàng)新工作方法，形成新的經(jīng)驗(yàn)。為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。 第五篇：一年級(jí)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 一年級(jí)學(xué)生行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 曾經(jīng)有人說過： “ 播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 ” 暫且不說這種說法究竟是不是真理？但從一定程度上至少說明 “ 行為習(xí)慣 ” 和 “ 性格命運(yùn) ” 的關(guān)系及其重要。當(dāng)然，行為習(xí)慣有好的，也有不好的。好的養(yǎng)成了，一輩子受用。不好的養(yǎng)成了，一輩子吃虧。 “ 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。 ” 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)校和家庭、老師和親人共同的、不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。老師方面，今天我就少說一些，在請(qǐng)各位諒解的同時(shí)也請(qǐng)各位相信，除盡心盡力完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，在培養(yǎng)孩子日常行 為習(xí)慣方面，老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》抓好孩子這方面的培養(yǎng)教育。和家長(zhǎng)們有這種機(jī)會(huì)的時(shí)間畢竟不是很多，愿借今天這樣的機(jī)會(huì)，就一年級(jí)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要從三個(gè)方面與家長(zhǎng)們作個(gè)交流。 一、什么是養(yǎng)成教育及其重要性 養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，使學(xué)生能養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。那么，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到底有多重要呢？有這樣一個(gè)故事和大家分享：公交車上來一老一少兩位女士在