創(chuàng)新干部教育方式方法的思考(編輯修改稿)
2024-09-23 01:56 本頁面
【文章內容簡介】 和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才。 （二）把握重點，緊貼需求，創(chuàng)新教育內容，提高干部教育的針對性 黨政機關是黨和政府的領導機構。機關黨員干部的特點，是決定教育內容的基本依據。在調查中，針對 “ 最希望黨組織為自 第 5 頁 共 10 頁 己提供哪方面教育培訓 ” 的問題，選擇 “ 黨的理論知識 ” 和 “ 時事政治 ” 學習的分別為 %和 %；選擇 “ 學歷教育 ” 及“ 政策法規(guī) ” 的分別為 %和 %。據此，我們在機關黨員干部教育培訓內容將突出政治思想理論和業(yè)務兩個方 面。 根據調查中搜集到的意見，我們在機關政治思想教育會緊貼形勢需要，增強廣泛性、突出時代性。緊緊抓住鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀的經?；嘤柌环潘?，堅持用科學的理論武裝干部頭腦，指導工作實踐。同時，緊跟形勢發(fā)展，以新理論、新知識、新方法為培訓重點，努力拓寬干部知識面，提高干部領導發(fā)展、投身發(fā)展和服務發(fā)展的能力和本領。 同時，我們在機關黨員干部業(yè)務知識和技能教育培訓會緊密聯(lián)系實際，注重實用性、強化層次性。我們將堅持將貫徹執(zhí)行上級政策與創(chuàng)造性開展當?shù)毓ぷ饔袡C結合，把當?shù)攸h委、 政府的發(fā)展戰(zhàn)略和拆遷安置、旅游開發(fā)、國土城建以及招商引資等有關政策匯編成 “ 本土教材 ” ，納入培訓內容，對干部進行經常性、普及性的教育培訓，增強他們運用政策分析問題、解決問題的能力。 （三）求真務實，注重效果，創(chuàng)新教育方式，提高干部教育的實效性 堅持與創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式。 “ 三會一課 ” 制度是基層黨支部長期堅持的一項加強黨員教育管理、健全黨的組織生活的重要制度，也是干部教育的一個重要手段。我們將根據黨員的實際 第 6 頁 共 10 頁 狀況，堅持與時俱進，以創(chuàng)建學習型組織為載體，創(chuàng)新 “ 三會一課 ” 形式，豐富 “ 三會一課 ” 內容 ，使之取得良好的效果。構建反思學習系統(tǒng)和構建反饋學習系統(tǒng)是我們將采取的兩大重要舉措。我們將通過支委會、支部大會和黨小組會，引導黨員開展 “ 照鏡子 ” 活動，進行不同層次的反思，以變革黨員的思維。支部結合工作實際，開展專題反思，教育引導黨員增強責任意識，嚴格按照崗責體系、職責體系開展工作，牢固樹立服務理念；我們將從組織、支部、個人三個層面，建立以信息反饋為基礎的學習系統(tǒng)，計劃采取問卷調查、座談會等形式，征求黨員、群眾意見，及時進行情況匯總，在 “ 三會一課 ” 上進行通報，進行整改。 經常性開展集中教育。調查 顯示，有 %的調查對象認為干部教育的主要手段應該是 “ 經常性的集中培訓 ” ，同
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