【文章內(nèi)容簡介】 繼續(xù)保持科技成果產(chǎn)出全國第七名，科技成果轉(zhuǎn)化率全國第二十七名的話，從某種角度講，那就是我們整個這一條戰(zhàn)線思想觀念轉(zhuǎn)變不夠，沒有很好地領(lǐng)會中央要求。我們希望也相信以后這個數(shù)字能變，逐步改變。轉(zhuǎn)變觀念，對于農(nóng)村的同志可能只能靠感受來讓其改變，但對于我們這樣的高素質(zhì)知識分子群體，轉(zhuǎn)變觀念有時候就是一層窗戶紙，就是對某一領(lǐng) 域的關(guān)注、學(xué)習(xí)，就這兩條。但為什么不能轉(zhuǎn)呢。這就是今天我要特別強調(diào)的。轉(zhuǎn)觀念，首先要學(xué)習(xí)中央精神 。第二做合理必要的引導(dǎo) 。還要有一條就是必要的行政推動。所以，我以為觀念轉(zhuǎn)變的事，要擺到大學(xué)重要議事日程上，否則體制機制轉(zhuǎn)變這個問題還要說 5 年， 10 年前中央出臺振興東北文件也都講到了體制機制問題。觀念的問題，大家要重視起來，而且要多個角度。 第二個問題，要給學(xué)生講清楚三個問題。這是我們跟學(xué)生一定要講清楚的：第一，要講創(chuàng)業(yè)的規(guī)律。一定要給學(xué)生講清兩個規(guī)律，第一個規(guī)律，就業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)技能積累，對成功創(chuàng)業(yè)的重要 促進作用。不是一畢業(yè)自己開公司叫創(chuàng)業(yè)，自己開小公司、去小公司創(chuàng)業(yè)工作、去不確定性的基層工作、能磨練意志的基層崗位工作都是創(chuàng)業(yè)，這個創(chuàng)業(yè)規(guī)律一定要和同學(xué)們講透。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)相互之間促進，既要看到創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的帶動，更要看到一定的就業(yè)經(jīng)驗積累，對創(chuàng)業(yè)的促進作用。我引用了清華大學(xué)的研究成 第 11 頁 共 23 頁 果，中國青年人直接創(chuàng)業(yè)與工作以后再創(chuàng)業(yè)的比例是 4∶129 。第二個規(guī)律，去小公司，去能夠磨練人的綜合素質(zhì)的基層，都是創(chuàng)業(yè)，去自己的師兄、高年級校友開的公司工作都是創(chuàng)業(yè)。這里有無窮多的例子，一個四通公司裂變了多少個企業(yè)，一個萬通公司裂變出 潘石屹他們多少個企業(yè)。這都是規(guī)律。這些規(guī)律要跟學(xué)生講。第二，要講創(chuàng)業(yè)的市場機會。我今天提一條要求，凡是給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課的老師，要看 xx 日報、看 xx 衛(wèi)視新聞，要觀察一下省委、省政府的部署和分析。我承認(rèn)我們很多媒體的確有套話的東西，但是也有集中全省智慧的重大分析，一定要看，否則就會耽誤事。想在 xx 留住我們的人才，首先要把機會講清楚， xx有多少機會。 xx 哪些領(lǐng)域有差距。這些差距都是創(chuàng)業(yè)的載體、路徑。 xx 在國內(nèi)總需求有增長空間的若干領(lǐng)域，又在 xx 有供給優(yōu)勢的領(lǐng)域，存在可以發(fā)力的市場機會。這是我一年多來反復(fù)強調(diào)最多的一 個看法，我希望老師們看一看，特別是講創(chuàng)業(yè)課程的老師。人一定要清醒，一個人再有本領(lǐng)，無論是誰，他對全社會的認(rèn)知程度也是不夠的，所以要善于集中各方面的智慧。講創(chuàng)業(yè)課的老師連 xx 的市場機會在哪都講不清楚，你能夠給學(xué)生講清楚創(chuàng)業(yè)。你不就照本宣科嗎。 xx 有什么機會。結(jié)論不重要，方法論是重要的，方法論就是要看國內(nèi)哪些領(lǐng)域有總需求增長空間，不是產(chǎn)能過?；蛐枨蟛蛔愕念I(lǐng)域。然后再看看哪些領(lǐng)域 xx 有供給優(yōu)勢，然后再看看這些領(lǐng)域當(dāng)中哪些適合中小企業(yè)。這幾方面 第 12 頁 共 23 頁 講清楚，創(chuàng)業(yè)機會不就出來了嗎。要相信學(xué)生對真理魅力的尊重。第三，要講創(chuàng)業(yè) 的政策措施。省政府出臺的《關(guān)于促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見》在全國是有影響的，教育部給了充分肯定，要推廣。我們自己要讓更多的學(xué)生掌握，更要讓剛畢業(yè)的學(xué)生掌握。這是第二個要求，這是我們要跟學(xué)生講清的三個問題，只講清任何一條都不夠，講規(guī)律，有機會，還得有政策支持。 第三個問題，省教育廳要抓緊組織專家編寫全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。我就給你們兩個月的時間，編出有 xx 特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。要把中央領(lǐng)導(dǎo)講話，新技術(shù)革命和新商業(yè)模式的內(nèi)容， xx 的創(chuàng)業(yè)案例都吸納進去。這項工作請孫東生同志組織，務(wù)求教材要有自己獨特 特點，與我們創(chuàng)業(yè)實踐和政策結(jié)合起來。我去過一些大學(xué)看過一些創(chuàng)業(yè)教材，內(nèi)容離 xx 還有點遠(yuǎn)，只是講一些辦企業(yè)的基本方法和知識，并沒有講規(guī)律，這還不夠，沒有很強的針對性。那些內(nèi)容保留一部分就行了，篇幅控制在 20萬字左右，要最快的速度編出來。 第四個問題，大學(xué)要在校園內(nèi)和校園周邊建好孵化器和創(chuàng)業(yè)園，給大學(xué)生提供一定條件的創(chuàng)業(yè)物理空間。孵化器不一定要多華麗，要簡單、便捷、實用。要緊跟時代變化、結(jié)合大學(xué)生的特點，采用創(chuàng)客空間等方式推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。省政府將繼續(xù)把清理出來的政府系統(tǒng)非辦公類資產(chǎn)優(yōu)先配置用于高校創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)。 第五個問題，再說一個重大的事，就是科技創(chuàng)新。要把科技 第 13 頁 共 23 頁 成果轉(zhuǎn)化擺在重要議事日程上，請各個大學(xué)從成果梳理，到成立公司，到技術(shù)孵化，到與資本市場對接這四個環(huán)節(jié)上再梳理一下，省教育廳要把每一所大學(xué)的情況都梳理一下，是否做了。做到什么程度都要了解清楚，做到引導(dǎo)和推動相結(jié)合。要注意所謂高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，不一定都是有產(chǎn)品的企業(yè)，服務(wù)也是，做技術(shù)服務(wù)同樣是高技術(shù)，股權(quán)結(jié)構(gòu)都是一個道理的，大家要靈活。比如，xx 大學(xué)完全可以在俄語方面發(fā)揮優(yōu)勢，去搞若干專業(yè)化的俄語翻譯公司。我再強調(diào)一下，產(chǎn)品、服務(wù)都可以變成我們 的高技術(shù)成品，不光是產(chǎn)品。政府部門和大學(xué)當(dāng)前有一個最重要的任務(wù)就是好好領(lǐng)會一下的講話精神，特別是創(chuàng)新是第一動力、人才是第一資源的重要論述。我不怕媒體炒 xx 人口流出的話題，這都沒關(guān)系，但是人才流失是我們所有 xx 的重要干部都應(yīng)該坐不住的一件大事。如果看著我們的人才整體流失，我們這些領(lǐng)導(dǎo)同志麻木不仁、無動于衷，這怎么叫領(lǐng)會中央精神，這怎么叫理解人才是發(fā)展的第一資源。所以今天要跟大學(xué)的書記、校長提一個要求，學(xué)校要認(rèn)真研究怎樣通過打造創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)新平臺，通過省里不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提供更多事業(yè)平臺來留住人。我們要當(dāng)作大 事對待，這都是屬于戰(zhàn)略謀劃層面的事，是根本性長遠(yuǎn)性的重大問題。我說過很多次，我對 xx 發(fā)展的信心其中很重要的一條就是人才，所有我們現(xiàn)在發(fā)力的產(chǎn)業(yè)都有人才支持。比如搞養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)有 xx 中醫(yī)藥大學(xué)、有護理高專 。搞高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化有哈爾濱工 第 14 頁 共 23 頁 業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)這么一批好學(xué)校 。搞農(nóng)業(yè)有東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 。搞林業(yè)下一步的經(jīng)濟功能釋放有東北林業(yè)大學(xué)。未來的經(jīng)濟發(fā)展一定是人才的競爭，沒有別的因素，資本、技術(shù)都是跟著人流動的。整個舞臺毫無疑問不是大學(xué)一家可以做的，發(fā)展環(huán)境毫無疑問不是大學(xué)可以解決的，這是省委、省政府基本職責(zé)。那么大學(xué) 干什么。我想就是干兩件事：就是靠創(chuàng)業(yè)平臺多留人才，靠創(chuàng)新平臺多留人才。大家一定注意，第一輪次留住人，很大程度上就留住了。什么叫第一輪次，就是畢業(yè)后第一次就業(yè)，只要他留在 xx，他很多事就留在這了，生活氛圍留在這了，情感關(guān)系留在這了，這就是規(guī)律。所以第一輪次要