【正文】 。什么叫第一輪次，就是畢業(yè)后第一次就業(yè)，只要他留在 xx，他很多事就留在這了，生活氛圍留在這了，情感關(guān)系留在這了，這就是規(guī)律。我想就是干兩件事：就是靠創(chuàng)業(yè)平臺(tái)多留人才，靠創(chuàng)新平臺(tái)多留人才。整個(gè)舞臺(tái)毫無疑問不是大學(xué)一家可以做的，發(fā)展環(huán)境毫無疑問不是大學(xué)可以解決的，這是省委、省政府基本職責(zé)。搞林業(yè)下一步的經(jīng)濟(jì)功能釋放有東北林業(yè)大學(xué)。搞高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化有哈爾濱工 第 14 頁 共 23 頁 業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)這么一批好學(xué)校 。我說過很多次，我對(duì) xx 發(fā)展的信心其中很重要的一條就是人才，所有我們現(xiàn)在發(fā)力的產(chǎn)業(yè)都有人才支持。所以今天要跟大學(xué)的書記、校長(zhǎng)提一個(gè)要求，學(xué)校要認(rèn)真研究怎樣通過打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)新平臺(tái)，通過省里不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提供更多事業(yè)平臺(tái)來留住人。我不怕媒體炒 xx 人口流出的話題，這都沒關(guān)系，但是人才流失是我們所有 xx 的重要干部都應(yīng)該坐不住的一件大事。我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，產(chǎn)品、服務(wù)都可以變成我們 的高技術(shù)成品，不光是產(chǎn)品。要注意所謂高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，不一定都是有產(chǎn)品的企業(yè)，服務(wù)也是，做技術(shù)服務(wù)同樣是高技術(shù)，股權(quán)結(jié)構(gòu)都是一個(gè)道理的，大家要靈活。要把科技 第 13 頁 共 23 頁 成果轉(zhuǎn)化擺在重要議事日程上，請(qǐng)各個(gè)大學(xué)從成果梳理，到成立公司，到技術(shù)孵化，到與資本市場(chǎng)對(duì)接這四個(gè)環(huán)節(jié)上再梳理一下，省教育廳要把每一所大學(xué)的情況都梳理一下，是否做了。省政府將繼續(xù)把清理出來的政府系統(tǒng)非辦公類資產(chǎn)優(yōu)先配置用于高校創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)。孵化器不一定要多華麗，要簡(jiǎn)單、便捷、實(shí)用。那些內(nèi)容保留一部分就行了，篇幅控制在 20萬字左右，要最快的速度編出來。這項(xiàng)工作請(qǐng)孫東生同志組織，務(wù)求教材要有自己獨(dú)特 特點(diǎn)，與我們創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和政策結(jié)合起來。我就給你們兩個(gè)月的時(shí)間，編出有 xx 特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。這是第二個(gè)要求，這是我們要跟學(xué)生講清的三個(gè)問題，只講清任何一條都不夠，講規(guī)律，有機(jī)會(huì)，還得有政策支持。省政府出臺(tái)的《關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見》在全國(guó)是有影響的，教育部給了充分肯定，要推廣。要相信學(xué)生對(duì)真理魅力的尊重。然后再看看哪些領(lǐng)域 xx 有供給優(yōu)勢(shì)，然后再看看這些領(lǐng)域當(dāng)中哪些適合中小企業(yè)。 xx 有什么機(jī)會(huì)。講創(chuàng)業(yè)課的老師連 xx 的市場(chǎng)機(jī)會(huì)在哪都講不清楚，你能夠給學(xué)生講清楚創(chuàng)業(yè)。這是我一年多來反復(fù)強(qiáng)調(diào)最多的一 個(gè)看法，我希望老師們看一看，特別是講創(chuàng)業(yè)課程的老師。這些差距都是創(chuàng)業(yè)的載體、路徑。想在 xx 留住我們的人才，首先要把機(jī)會(huì)講清楚， xx有多少機(jī)會(huì)。我今天提一條要求，凡是給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課的老師，要看 xx 日?qǐng)?bào)、看 xx 衛(wèi)視新聞，要觀察一下省委、省政府的部署和分析。這些規(guī)律要跟學(xué)生講。這里有無窮多的例子，一個(gè)四通公司裂變了多少個(gè)企業(yè)，一個(gè)萬通公司裂變出 潘石屹他們多少個(gè)企業(yè)。我引用了清華大學(xué)的研究成 第 11 頁 共 23 頁 果，中國(guó)青年人直接創(chuàng)業(yè)與工作以后再創(chuàng)業(yè)的比例是 4∶129 。不是一畢業(yè)自己開公司叫創(chuàng)業(yè)，自己開小公司、去小公司創(chuàng)業(yè)工作、去不確定性的基層工作、能磨練意志的基層崗位工作都是創(chuàng)業(yè)，這個(gè)創(chuàng)業(yè)規(guī)律一定要和同學(xué)們講透。這是我們跟學(xué)生一定要講清楚的：第一，要講創(chuàng)業(yè)的規(guī)律。觀念的問題，大家要重視起來，而且要多個(gè)角度。還要有一條就是必要的行政推動(dòng)。轉(zhuǎn)觀念，首先要學(xué)習(xí)中央精神 。但為什么不能轉(zhuǎn)呢。我們希望也相信以后這個(gè)數(shù)字能變，逐步改變。 第 10 頁 共 23 頁 創(chuàng)新能力最后體現(xiàn)在哪里。所以，我們 大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志如果還沉溺于過去那種成果評(píng)審，又得了什么獎(jiǎng)的觀念，那還有多少意義呢。是為了讓你們得獎(jiǎng)嗎。哪些堅(jiān)決果斷地改。對(duì)十二五怎么總結(jié)，怎么結(jié)合我們的實(shí)際。比如說主觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央精神，不要把跟黨中央保持一致變成口號(hào)，要變成思想過程，然后才有可能變成行動(dòng)過程，我們很多同志完全習(xí)慣當(dāng)成政治口號(hào)。自 然而然的轉(zhuǎn)變過程太長(zhǎng)，人的認(rèn)識(shí)就是這么形成的。我們不能被時(shí)代淘汰，大學(xué)有引領(lǐng)年青人的重要教育使命。同時(shí)，注意兩個(gè)結(jié)合：第一個(gè)要結(jié)合全球新的技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)變革和新的商業(yè)模式的趨勢(shì)性變化 。 三、下一步重點(diǎn)關(guān)注和解決的幾個(gè)問題 第一個(gè)問題，要結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神，高度重視轉(zhuǎn)變觀念問題。你不用擔(dān)心小企業(yè)存在不下去，關(guān)鍵是強(qiáng)，強(qiáng)靠你對(duì)合理的領(lǐng)域和區(qū)域的 把握。這一點(diǎn)我今天要明確提出，也請(qǐng)我們講創(chuàng)業(yè)的老師講給學(xué)生聽，這都是規(guī)律。我剛來 xx 的時(shí)候帶著工業(yè)邏輯，農(nóng)產(chǎn)品怎樣形成資本集中、大品牌、做營(yíng)銷、品牌營(yíng)銷、渠道營(yíng)銷。物流是有密度的，在一個(gè)合理的半徑內(nèi)物流密度越大，總物流成本越低，效益越好。企業(yè)不一定大，但極具專業(yè)化，小而強(qiáng)。 第二點(diǎn)體會(huì)，下一步會(huì)出現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式和企業(yè)存在形式的變化，會(huì)出現(xiàn)一批極具專業(yè)化、小而強(qiáng)的企業(yè)。這是誰給他帶來的機(jī)會(huì)，互聯(lián)網(wǎng) +、馬云的整體淘寶平 臺(tái)。這次不一樣，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng) +技術(shù)改變了社會(huì)。 第一點(diǎn)體會(huì)，我過去講過，因?yàn)樯鐣?huì)基礎(chǔ)組成要素的物質(zhì)和技術(shù)結(jié)構(gòu)變了，所以草根創(chuàng)業(yè)才有可能，這與二次工業(yè)革命有本質(zhì)不同。今天把就業(yè)指導(dǎo)中心的主任都請(qǐng)來，你們給學(xué)生編教材的時(shí) 候，一定要關(guān)注新的技術(shù)革命和商業(yè)模式的趨勢(shì)性變化，否則跟學(xué)生解釋不了可行性。他本人也是歐盟多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的顧問。看完之后，要濃縮一些最精華的東西講給學(xué)生。里夫金和凱文 bull。我以為有 這么幾個(gè)學(xué)者的東西大家還是要關(guān)注的，特別是大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部和老師，下一步要編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，絕不能完全依托我們現(xiàn)有的那點(diǎn)學(xué)習(xí)積累，那是完全不夠的，那會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的。我今天再提一提上次全省大會(huì)上我講的東西，讓大家要注意全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)革命和新商業(yè)模式的趨勢(shì)性變化。我以為大家要很好地觀察一下在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)革命和新商業(yè)模式的趨勢(shì)性問題。我要問一下，可行性呢。 最近，我一直在學(xué)習(xí)黨的 十八屆五中全會(huì)精神，結(jié)合中央的要求和我省實(shí)際進(jìn)行思考，我想為什么中央現(xiàn)在提出來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢。黨中央、國(guó)務(wù)院做出雙創(chuàng)工作部署以來，全省高校系統(tǒng)堅(jiān)決貫徹、很好落實(shí)教育部和省委、省政府工作安排，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了一定成效，呈現(xiàn)出積極明顯的新變化。 二、深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性 高校既是人才培養(yǎng)基地，也是重要的創(chuàng)新源。我們學(xué)習(xí)中央精神，一定要領(lǐng)會(huì)好為什么中央不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作部署，要深刻理解中央部署背后凝聚很多重要的思考、一系列重大的判斷。這四句話，大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志要結(jié)合我們整個(gè)思想意識(shí)形態(tài)、社會(huì)公正，很好地來體會(huì)一下。講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)系到四個(gè)角度。這就是競(jìng)爭(zhēng)的含義。針對(duì)我們東北講的這些話，希望同志們要