師生溝通的技巧讀后感(編輯修改稿)
2025-09-23 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，雖然教師的能力是有限的，但是教師對學(xué)生的愛一定是他們成長特別有力 的支持。 一次，我們學(xué)校名班主任工作室一次案例研討結(jié)束，我把教師的發(fā)言放在了微信公眾號 醉情讀寫 里，一名我在 2024 年教過的一名學(xué)生留言： 如果家長能更好地改正自己的教育策略，很多孩子都成才了，但是愿意改變的家長很少。在這一點上我最有發(fā)言權(quán)了，因為我的爸爸媽媽沒有給我太多的支持，初中階段，幸運(yùn)的是曹老師和楊老師對我的關(guān)心，讓我對這個社會才沒有失去希望。 為什么要強(qiáng)調(diào)具有愛心的成年教師多多關(guān)心同學(xué)們成長。我覺得，要求是成年，是因為這些教師已經(jīng)經(jīng)歷了生活的一些波折，或者他們也有了自己的孩 子，更能夠體會學(xué)生的內(nèi)心。要求具有愛心，那更重要了，有愛心的老師，他們一定帶著一顆悲憫之心來做好教育工作，來對我們的學(xué)生更加關(guān)心，更多一些鼓勵。 提醒自己。對學(xué)生抱以高期望，更利于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。 看到書中講述的這一點提示，我特別贊同。因為，我想到了 第 4 頁 共 6 頁 動畫片《櫻桃小丸子》中的一個場景： 在愚人節(jié)這一天，小丸子和爺爺欺騙同學(xué)說公園里有人送糖果，這個同學(xué)深信不疑，就在公園里等待。有人告訴他，說小丸子在騙他呢。他說： 怎么會呢。小丸子是這么誠實的同學(xué)。 聽見此話的小丸子和爺爺，再也笑 不出來了，他們急匆匆地準(zhǔn)備好了糖果箱子，請爺爺裝作送糖果的人，兌現(xiàn)了他們的諾言。把欺騙演繹成了美麗的故事。 對于學(xué)生，我
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