7質量問題分析報告(編輯修改稿)
2024-09-23 00:54 本頁面
【文章內容簡介】 試卷試題概述： 試題類型為： 第一大題是填空題。其中錯的比較多的是這樣一道題。把 精確到個位是多少，平時都是精確到十分位或是百分位，所以學生就繞不過彎了。大部分寫成 。錯的比較多的是小數(shù) 改寫成以 為單位的數(shù)是 多同學理解不了， 80個 . 第在三大題是選一選。錯的比較多的是一個等腰三角形第一條邊長 8 厘米，第二條邊長 4 厘米，第三條邊長 .很多同學選 6厘米，而不選 8厘米，它們沒有看清要求必須是等腰三角形 . 第四大題是口算和筆算。位置與方向 第五大題是解決問題和統(tǒng)計。 三、試卷考核知識簡析： 小數(shù)的加減法，三角形的認識，數(shù)學廣角，小數(shù)的意義，位置與方向（主要體現(xiàn)在第一 \第二和第三大題） 四則運算和簡便 計算（主要體現(xiàn)在第四大題） 統(tǒng)計（主要體現(xiàn)在五第六大題） 位置與方向（主要體現(xiàn)在第四大題） 用數(shù)學（主要體現(xiàn)在第五大題） 四、書本知識內容： ******** 第 7 頁 共 13 頁 五、試卷題目難易分析： 試卷第一至第六大題大部分是基礎題；第一大題第 7 小題，第二大題，第三大題，第六大題屬拔高題。試卷難易程度總體適中。 六、考試情況分析： 基礎題上失分。雖然他們對基礎知識的掌握情況不錯，但由于部分學生考試時不認真、不細心，并且 ，還沒真正學會如何去檢查，所以，計算時容易出錯。此外，筆算中失分比較多。因此，要想在基礎題上不失分，學生平時就要多下功夫，只有經(jīng)過反復訓練才能提高口算水平。要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。只有全方位的 “ 綜合治理 ” ，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不夠準確的弊病。 拔高題上失分。拔高題主要是考核學生對數(shù)學的理解能力。學生在這部分失分比較多，主要體現(xiàn)在第三大題第 5 小題和第一大題。說明學生的思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。 七、自我反思及努力方向： 必須夯實數(shù)學基礎。 扎實的數(shù)學基礎是成功解決數(shù)學問題的關鍵。數(shù)學基礎訓練講究一個 “ 嚴 ” 字，教師及學生的態(tài)度都要嚴肅，教師的教風要 第 8 頁 共 13 頁 嚴謹，對學生的要求要嚴格。一定要重視知識的獲得過程，任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的 “ 活用 ” 知識。當碰到基礎知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。否則，學生只會照葫蘆畫瓢 ，試題如果轉彎，學生就不知道如何解決了。 加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。 教師要精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意
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