20xx蘇教版語文六年級上冊期末測試卷word版1(編輯修改稿)
2025-01-01 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向下游竄去，顯然在盡全力向深水靠攏。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……孩子開始支持不住了。他使出最后的力氣用發(fā)抖的雙臂奮力抓緊釣竿。冰冷的河水就要漫過防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿卻不停地左右扭動。突然，孩子不見了。 一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉上的水 ，一聲不吭又開始收線。保羅連忙抓起漁網(wǎng)向男孩走去。 “不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果需要我們的幫助，他會要求的?！? 保羅點點頭。 河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢。我們都預(yù)備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊追著鮭魚鉆入了灌木叢。 男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們鮭魚被逮住了。男孩緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒退著出來， 努力 保持著身體的平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約 14 公斤重的大魚。他走幾步停一下，再往回走幾步，終于緩慢但安全地回到岸邊。 父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，再彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有 離開 自己的戰(zhàn) 利品。保羅出于好奇，問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚 !” 1．概括故事的主要內(nèi)容。（ 3 分 ） 2． 小男孩自己能成功釣到王鮭的原因是：（ 1） ；（ 2） （ 6 分） 3． 用“ ” 畫出文中對父親的幾處描寫，再聯(lián)系文章內(nèi)容，想一想“父親”是怎樣的一個人？（ 4 分） 4. 男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚 !”這句話飽含了父親對兒子的 以及 的情感，在文章結(jié)尾起到了 的作用。 （ 4 分） 5．聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。（ 3 分） 備選題 閱讀短文，回答問題。 （一） 《牛郎織女》片段（ 10 分） 從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牛郎星和織女 星。 每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋上相會。每逢這一天，喜鵲也似乎少得多了，據(jù)說它們都到天河那兒搭橋去了。 1．文中“隔河相望”的情景讓人想到了一個成語：近在咫尺， ，兩人只能是 。 2．農(nóng)歷七月初七被稱作為
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1