6消化內(nèi)科工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-22 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 9 頁 共 19 頁 林健通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)獲得院感監(jiān)控合格證書。 xx任護(hù)理質(zhì)控員，多次得到月度質(zhì)控獎(jiǎng)勵(lì)。年底護(hù)理病歷比賽得全院第一名。 二、認(rèn)真做好健康宣教工作，加強(qiáng)患護(hù)溝通。 每月定時(shí)推出板報(bào)宣傳，內(nèi)容涉及創(chuàng)衛(wèi)、禁煙、流行性疾病知識(shí)、 內(nèi)科常見疾病相關(guān)知識(shí)等多個(gè)方面。 全年召開工休會(huì) 12 次。完成出院病人回訪近 200 人次，著重內(nèi)函建設(shè)。四：業(yè)務(wù)培訓(xùn) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：促進(jìn)醫(yī)療水平進(jìn)步，及時(shí)掌握醫(yī)學(xué)新動(dòng)態(tài)。除參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，科室組織醫(yī)生 13 次學(xué)習(xí)：（ 1）：支氣管擴(kuò)張咯血的救治；（ 2）：病歷書寫規(guī)范及病例質(zhì)量控制計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)及補(bǔ)充規(guī)定；（ 3）： 2024 年禽流感防治方案；（ 4）：優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明禮儀學(xué)習(xí)，優(yōu)化收入結(jié)構(gòu)。（ 5）：肺泡出血綜合征（ 6）：病毒性肝炎防治方案指南（ 7）：中暑的救治（ 8）：醫(yī)院糾紛病例分析，醫(yī)療糾 紛防范學(xué)習(xí)討論（ 9）：肝性胃腸功能不全學(xué)習(xí)（ 10）：磁共振閱片、腦梗塞的診斷、治療（ 11）：登革熱診療指南（ 2024 年版）（ 12）：埃博拉出血熱的診斷和治療方案、預(yù)防控制技術(shù)（ 13）：肺癌合并大量胸腔積液的處理 科室充分利用今年 XX 省呼吸處會(huì)和 xx 市內(nèi)科年會(huì)在 xx市區(qū)召開的好機(jī)會(huì)，除留一人守班外，其他醫(yī)生都要求參加學(xué)術(shù)會(huì)議，極大地促進(jìn)了業(yè)務(wù)進(jìn)步。 科室護(hù)理部克服了半年中途更換護(hù)士長(zhǎng)的不利因素，在 第 10 頁 共 19 頁 先后兩位護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，科內(nèi)有針對(duì)性地開展了護(hù)士每月一考試及培訓(xùn) 12 次，參加醫(yī)院護(hù)理知 識(shí)培訓(xùn) 12 次，操作培訓(xùn) 12 次，共完成科內(nèi)理論考核 100 余人次，操作考核 90 余人次。與醫(yī)生一起全科學(xué)習(xí)先后學(xué)習(xí)了埃博拉、登革熱等疾病的治療與護(hù)理方面的專題知識(shí)。護(hù)理技能及科室護(hù)理取得了較大進(jìn)步。 五：科間合作 2024 年，科室不斷強(qiáng)調(diào)科間合作，努力做好協(xié)調(diào)配合工作。支援完成體檢任務(wù) 20 余人次。配合拓展部下鄉(xiāng)義診或業(yè)務(wù)拓展下鄉(xiāng) 10 余次。他科會(huì)診、協(xié)助搶救上百次。如內(nèi)一科主任因病外出，多次參與其病人管理救治。與 icu 等科室配合更加自如，經(jīng)常有病人轉(zhuǎn)入我科或我科重病人轉(zhuǎn)入 icu 治療或轉(zhuǎn)入外科等。護(hù)理部抽出現(xiàn)人支援他科共計(jì) 4 個(gè)月。六：教學(xué)與教學(xué)管理 臨床教學(xué)、管理明顯進(jìn)步科室醫(yī)生必須承擔(dān)診斷教學(xué)與內(nèi)科教學(xué)工作。今年診斷教研室主任的擔(dān)子又落到了三病室，教學(xué)與教學(xué)管理、臨床醫(yī)療三層擔(dān)子，促使我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方請(qǐng)教，克服困難，多次組織醫(yī)生集體聽課，對(duì)新上講臺(tái)老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)、試講，經(jīng)常開展聽課評(píng)教、與教學(xué)研討，保證了教學(xué)水平的提高。 加強(qiáng)與各臨床科室特別是涉及診斷教學(xué)科室的科主任聯(lián)系溝通，得到了相關(guān)科室主任的大力支持，通過與各科主任協(xié)商安排各位老師授課課程，即保證了科室工作，又滿 足了臨床教學(xué)要 第 11 頁 共 19 頁 求，臨床與教學(xué)矛盾情況得到了極大改觀，臨床教學(xué)與管理工作，取得了新成效。三病室完成教學(xué)課時(shí)近 400 學(xué)時(shí)。在學(xué)校督導(dǎo)組檢查中得到好評(píng)，無教學(xué)事故發(fā)生。 迎評(píng)工作擔(dān)當(dāng)重任 診斷教研室主任工作，三病室剛接手，既往資料極少，在學(xué)校人才培養(yǎng)評(píng)估工作中，我們克服接手時(shí)間短，人手緊，資料準(zhǔn)備任務(wù)重，周末、晚上加班加點(diǎn)，按時(shí)按質(zhì)備好全部 28 個(gè)文件夾（每個(gè)文件夾均包括近三年的資料）。迎評(píng)過程中，多次組織科室醫(yī)生進(jìn)行說課準(zhǔn)備并參加臨床醫(yī)學(xué)系或?qū)W校組織的說課、說課程預(yù)賽。鄰近檢查時(shí)，緊急培訓(xùn) 實(shí)習(xí)學(xué)生或在校學(xué)生 50 余人；正式檢查時(shí)，有 3 名醫(yī)生參加了學(xué)校的說課或說課程，得到了評(píng)估檢查組的好評(píng)。 七、科室存在的問題 三病室是呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科等專業(yè)組成，相對(duì)來說應(yīng)該是病源廣、病人多；雖然 2024 年的病人相對(duì)穩(wěn)定地增長(zhǎng)，但一年的發(fā)展并不如人意，實(shí)際住院病人并不理想，原因可能：醫(yī)生過于年輕，信任度低，專業(yè)不精，沒有專科特色，沒形成聚集效應(yīng)。護(hù)理人員過于年輕，護(hù)理技術(shù)相對(duì)不足等有關(guān)。存在的問題： 1：人員變動(dòng)太頻繁：三病室 2024 年，醫(yī)生調(diào)動(dòng)變化較 2024年小，但今年 xxx 外出進(jìn)修，新進(jìn)醫(yī)生 3 人經(jīng)科內(nèi)培訓(xùn)幾月后才 第 12 頁 共 19 頁 能單獨(dú)管理病人。護(hù)理人員也是換人頻繁，新進(jìn)年輕護(hù)士，穿刺技術(shù)差，反復(fù)穿刺引起病人不滿者時(shí)有發(fā)生，有的一天被打 8 針仍沒有靜脈穿刺成功現(xiàn)象。人員的變化與過于年輕，導(dǎo)致病人連續(xù)性降低，科室工作很被動(dòng)。 2：年齡小，資歷淺，病人信任度差：科室相對(duì)成熟的醫(yī)生少，新加入的低年資，看外表就很稚嫩。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力有待加強(qiáng)，個(gè)別同志專業(yè)鉆研精神缺乏，敬業(yè)精神欠缺，業(yè)務(wù)能力相對(duì)不強(qiáng)；與病人溝通能力欠缺，
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