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正文內(nèi)容

20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí):第5部分專題6擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段——送君一匹綾羅緞宜長(zhǎng)宜短任裁剪(編輯修改稿)

2025-01-01 00:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聞 ” 必須包含的答題要點(diǎn)是: ① 時(shí)間; ② 地點(diǎn); ③人物 (對(duì)象 ); ④ 事件 (過(guò)程、結(jié)果 ); ⑤ 原因 (目的 )。但在實(shí)際操作中 , 不一定面面俱到 , 可根據(jù)具體情況而定。結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句 , 但不一定是單句 , 短復(fù)句亦可。 (2021高考安徽卷 )某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于 “ 蛟龍 ” 號(hào)的專題展覽 , 展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料 , 為展覽擬寫(xiě)總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求:簡(jiǎn)明生動(dòng) , 每個(gè)標(biāo)題不超過(guò) 8 個(gè)字。 “ 蛟龍 ” 號(hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器。 “ 蛟龍 ” 號(hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì) , 除少數(shù)非核心零部件之外 , 絕大部分零部件都是 “ 中國(guó)制造 ” , 總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成。“ 蛟龍 ” 號(hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì) , 即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù) 航供電功能;與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比 , 其綜合性能穩(wěn)居前列。2021 年 6 月 24 日 , “ 蛟龍 ” 號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝 7 062 米的深處 , 全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功 , 證明這條 “ 中國(guó)龍 ” 具備了在全球 %的海域潛航的能力 , 標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開(kāi)了大門。 總標(biāo)題: __________________ 板塊標(biāo)題: ① ______________ ② ______________ ③ ______________ ④ ______________ 【 解析 】 本題是壓縮語(yǔ)段題。文段內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器 “ 蛟龍 ” 號(hào)。文段第一個(gè)句子是領(lǐng)起句。后面四個(gè)句子包含四層意思 , 分別提取句中的關(guān)鍵詞語(yǔ) —— 中國(guó)制造、穩(wěn)居前列、世界矚目、海底資源寶庫(kù)、敞開(kāi)大門 , 加以整合即可。 【 答案 】 (示例 1)總標(biāo)題:中國(guó)蛟龍!板塊標(biāo)題: ① 真正中國(guó)造 ② 世 界第一流 ③ 蛟龍潛深海 ④ 探寶四大洋 (示例 2)總標(biāo)題:中國(guó)龍 , 我驕傲!板塊標(biāo)題: ① 中國(guó)制造大顯神威 ② 技術(shù)性能世界一流 ③ 蛟龍潛海世界矚目 ④ 海底寶庫(kù)敞開(kāi)大門 (2021高考山東卷 )概括下面這段話的主要內(nèi)容 , 不超過(guò) 55 字。 近來(lái) , 共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng) “ 青年好聲音 ” 網(wǎng)絡(luò)活動(dòng) , 鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際 , 寫(xiě)下對(duì) 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?;顒?dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里 , 33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上 , 編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品 , 僅話題微博總閱讀量就超過(guò) 9 000 萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng) , 為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。 答: 【 解析 】 本題是壓縮語(yǔ)段題。這段話一共三個(gè)句子 , 第一句交代共青團(tuán)中央發(fā)起的一項(xiàng)活動(dòng)及其要求 , 第二句是介紹活動(dòng)開(kāi)展的情況 , 第三句是總結(jié)這次活動(dòng)的意義。概括起來(lái)就是團(tuán)中央發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng);廣大青年積極響應(yīng);為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 , 為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。除此之外 , 本題還需要注 意字?jǐn)?shù)的限制。 【 答案 】 (示例 )為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 , 團(tuán)中央發(fā)起了 “ 青年好聲音 ” 網(wǎng)絡(luò)活動(dòng) ,廣大青少年積極響應(yīng) , 為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。 新聞?lì)悏嚎s的方法 1. 擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的方法 新聞標(biāo)題提挈全篇、濃縮文意 , 必須簡(jiǎn)潔、確切、醒目。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題 , 不但要突出主題 , 內(nèi)容上也要扣住文段中心 , 而且還要使標(biāo)題醒目 , 引人注意。因此 , 好的新聞標(biāo)題 , 往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整 , 善于使用修辭方法等。 2. 擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ)的方法 要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡(jiǎn)明的話 在開(kāi)頭一段中加以表述 , 它是為了讓讀者一目了然地了解整個(gè)消息的情況與結(jié)局 , 這是新聞的特殊格式。 標(biāo)準(zhǔn)新聞導(dǎo) 語(yǔ)一般包括: ① 新聞單位名稱+ ② 消息發(fā)出地名稱+ ③ 發(fā)出時(shí)間+ ④ 主體事件+ ⑤ (主體事件發(fā)生的必要 )條件或原因+ ⑥ 主體事件的簡(jiǎn)要過(guò)程+ ⑦ 狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。 說(shuō)明:如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料 , 前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去; ④⑤ 兩條可互換位置;⑥ 中的 “ 過(guò)程 ” 需要用句子完成 , 如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán) , 可以用主體事件名稱帶出過(guò)程。 3. 擬寫(xiě)一句話新聞的方法 要把握語(yǔ)段語(yǔ)意 , 從中篩選出關(guān)鍵信息 (讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容 ), 然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。 標(biāo)準(zhǔn)一句話新聞一般包括: ① 主體事件名稱+ ② (必要的 )時(shí)間 (重要的高精尖科技實(shí)驗(yàn)時(shí)效性很強(qiáng) , 有時(shí)要落實(shí)到分秒 )、地點(diǎn)+ ③ 主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢(shì) (即人們最關(guān)心的新聞點(diǎn) )。 4. 一般性新聞材料的壓縮方法 對(duì)于一般性新聞材料的壓縮 , 答案應(yīng)包括: ① (必要的 )時(shí)間、地點(diǎn)+ ② 事件發(fā)生的原因、背景或其他條件+ ③ 事件發(fā)生過(guò)程的主要步驟名稱+ ④ 事件過(guò)程的結(jié)果、 影響或發(fā)展趨勢(shì)。 [即時(shí)小練 ] 1. (2017冀州中學(xué)模擬 )將下面這段話壓縮成一條一句話新聞。 (不超過(guò) 15 個(gè)字 ) 中央決定廢止勞教制度。這個(gè)決定對(duì)北京勞教場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)帶來(lái)了哪些變化呢?記者昨天先后到本市多處勞教場(chǎng)所進(jìn)行探訪 , 發(fā)現(xiàn)本市有兩處 勞教場(chǎng)所已更換成了看守所監(jiān)獄牌子。隨著牌子的更換 , 勞教所的職能也轉(zhuǎn)為收押因觸犯法律而被判處拘役、有期徒刑等短刑 犯的場(chǎng)所。但是 , 關(guān)于勞教機(jī)構(gòu)工作人員的人事安排及北京勞教系統(tǒng)轉(zhuǎn)型問(wèn)題 , 目前相關(guān)部門仍未予以回應(yīng)。 答: [解析 ] 把所給材料壓縮成一句話新聞 , 應(yīng)當(dāng)抓住所給材料的主要信息 , 即對(duì)象和中心事件。就對(duì)象而言 , 應(yīng)當(dāng)是 “ 北京勞教場(chǎng)所 ” ;就中心事 件而言 , 應(yīng)當(dāng)是 “ 改掛看守所監(jiān)獄牌 ” 。 [答案 ] 北京勞教場(chǎng)所改掛看守所監(jiān)獄牌。 (或:北京勞教場(chǎng)所改為看守所監(jiān)獄 ) 2. (2017衡水中學(xué)質(zhì)檢 )為下面一則報(bào)道擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 (不超過(guò) 15 字 ) 在瑞士日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議中心 , 一名國(guó)際紅十字會(huì)的成員展示了聯(lián)合國(guó)即將更換的國(guó)際紅十字標(biāo)志。新的標(biāo)志稱為 “ 紅水晶 ” , 在本次有 192 個(gè)成員國(guó)家參加的為期兩天的會(huì)議上 ,“ 紅水晶 ” 將作為國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng) 的第三個(gè)標(biāo)志被推廣。 答: [解析 ] 首先分析語(yǔ)段的主要內(nèi)容 , “ 聯(lián)合國(guó)即將更換的國(guó)際紅十字標(biāo)志 ”“‘ 紅水晶 ’將作為國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)的第三個(gè)標(biāo)志被推廣 ” 。然后進(jìn)行篩選概括 , 注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 [答案 ] 國(guó)際紅十字將使用 “ 紅水晶 ” 標(biāo)志 概括主要內(nèi)容是語(yǔ)段壓縮題中較常見(jiàn)的一種 , 這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路 , 又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看 , 主要可分為四類:說(shuō)明類、議論類、記敘類、描寫(xiě)類。說(shuō)明性語(yǔ)段側(cè)重考查它的說(shuō)明對(duì)象及其特征或事理;議論性語(yǔ)段側(cè)重考查它的論點(diǎn)和論據(jù);記敘性語(yǔ)段側(cè)重考查它的六要素 , 實(shí)際上就是圍繞記敘性文章的六要素命題;描寫(xiě)性語(yǔ)段主要考查景物及其特征 , 描寫(xiě)的角度及其目的、感情等。總之 , 命題者是根據(jù)語(yǔ)段的性質(zhì)和特點(diǎn) , 設(shè)定考查點(diǎn) , 高考主要考查對(duì)說(shuō)明類、議論類語(yǔ)段的壓縮 , 記敘類與新聞?lì)愊嗨?。 類型一 說(shuō)明性語(yǔ)段 閱讀下面這則材料 , 簡(jiǎn)要概括 “ 微電影 ” 的特點(diǎn) , 不超過(guò) 25 個(gè)字。 微電影即微型電影 , 又稱微影 , 是指專門在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的具有完整故事情節(jié)的微周期制作和微規(guī)模投資的視頻短片。形式靈活的微電影契合了受眾即時(shí)消費(fèi)的訴求 , 而影視技術(shù)的普及讓更多的人嘗試微電影的制作與發(fā)布 , 這也正是微電影能夠發(fā)展壯大的直接驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)前 , 微電影市場(chǎng)魚(yú)龍混雜 , 質(zhì)量參差不齊。 答: 【 解析 】 本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題 , 可在整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上 , 篩選出文段中能表現(xiàn)電影本質(zhì)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞 , 然后用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括即可。如 , “ 微型電影 ,又稱微影 ” 可概括為 “ 篇幅短小 ” ; “ 完整故事情節(jié) ” 可概括為 “ 情節(jié)完整 ” ; “ 微周期制作和微規(guī)模投資 ” 可概括為 “ 周期短 , 投資小 ” 。 【 答案 】 篇幅短小 , 情節(jié)完整 , 形式靈活 , 制作周期短 , 投資小。 明確說(shuō)明對(duì)象 , 把握對(duì)象特點(diǎn) 說(shuō)明類語(yǔ)段一般包括兩部分:一是解說(shuō)說(shuō)明對(duì)象 (比如概念 )的內(nèi)涵和外延 , 二是用具體的說(shuō)明方法解說(shuō)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。壓縮說(shuō)明類語(yǔ)段時(shí) , 應(yīng)關(guān)注以下兩 個(gè)要點(diǎn): 1. 明確說(shuō)明對(duì)象。即明確語(yǔ)段的主要說(shuō)明對(duì)象是什么。 2. 把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。具體可以從分析每一句話的角度入手 , 即通過(guò)分析語(yǔ)段每一句話的具體內(nèi)容歸納出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。 類型二 議論性語(yǔ)段 (2021高考四川卷 )下面是朱光潛《詩(shī)論》中的一段文字。請(qǐng) 用一句話概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià) , 不超過(guò) 15 字。 自鐘嶸推淵明為 “ 隱逸詩(shī)人之宗 ” , 一般人都看重淵明的隱逸一方面;自顏真卿做詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后 , 一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士 , 卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣 , 像《紅樓夢(mèng)》里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣 ,卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面 , 他處處都最近人情 , 保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格。 答: 【 解析 】 本題主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)段的能力。該文段先列舉了一般人對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià) , 朱光潛同意陶淵明 “ 是隱士 ”“ 是忠臣 ” , 又用 “ 卻 ” 點(diǎn)明了自己認(rèn)識(shí)的與眾不同 ,“ 還有 ?? 的一方面 ” 即 “ 處處都最近人情 ” , 然后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制刪掉非重要詞語(yǔ)。 【 答案 】 (陶淵明是 )最近人情的隱士與忠臣。 辨析論述對(duì)象 , 概括語(yǔ)段要點(diǎn) 解答議論類語(yǔ)段壓縮題 , 要注重以下四個(gè)方面: 1. 劃分語(yǔ)段結(jié)構(gòu) , 分別概括語(yǔ)段每個(gè)層次表述的主要內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)可以確保壓縮的方向和內(nèi)容不跑偏。 2. 找出語(yǔ)段的觀點(diǎn)和論據(jù)。議論類語(yǔ)段往往會(huì)亮明觀點(diǎn) (論點(diǎn) ), 并用相關(guān)的論據(jù)來(lái)證明 , 因此 , 壓縮議論類語(yǔ)段時(shí) , 一定要找到觀點(diǎn)和論據(jù)。 3. 分析作為論據(jù)的語(yǔ)句表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)。找出相關(guān)論據(jù)后 , 注重理解、分析、篩選出相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)。 4. 根據(jù)題干要求進(jìn)行概括或轉(zhuǎn)換。對(duì)于篩選出來(lái)的主要內(nèi)容 , 一定要再次加以概括和壓縮 , 且要注意轉(zhuǎn)換成符合題干要求、語(yǔ)意通順的句子。 類型三 記敘性語(yǔ)段 閱讀下面的語(yǔ)段 , 用一句話概括六朝古都建康的發(fā)展變遷。要求:不超過(guò) 50字。 589 年 , 隋滅了陳 , 統(tǒng)一全國(guó)。隋文帝下令將六朝古都建康 (今南京 )的城邑和宮殿全部毀掉 , 改為耕地 , 以免有人繼續(xù)稱帝。隋煬帝大業(yè)二年 (606年 ), 又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧 , 廢臨沂、丹陽(yáng)、湖熟三縣 , 屬地也并入江寧 , 建康被降到了一般州縣的地位。此時(shí)的王謝顯族早已敗落 , 秦淮河也失去了往昔的流光溢彩。不久 , 隋為唐所滅 , 連年的戰(zhàn)亂把六朝的古跡摧毀得所剩無(wú)幾 , 原本繁華的都城斷垣殘瓦 , 滿目瘡痍。烏衣巷的高府華第遍地野草 , 焦土昏鴉 , 顯赫輝煌的王謝高貴門第也幾乎蹤影無(wú)存 , 一片荒涼。 答: 【 解析 】 解答這個(gè)題目 , 要注意把握語(yǔ)段記敘的主要內(nèi)容 , 然后根據(jù)題干具體要求加以概括。上述語(yǔ)段 , 主要記述了建康的變遷 , 從時(shí)間上看 , 分為兩部分:第一部分 , 寫(xiě)建康在隋朝統(tǒng)一后的變遷 , 其城邑和宮殿被毀 , 改為耕地 , 并被 并入江寧 , 降級(jí)為一般州縣。第二部分 , 寫(xiě)唐朝時(shí)建康的變化 , 戰(zhàn)亂把六朝古跡摧毀 , 連著名的烏衣巷都成為荒涼之地。由分析可以看出 , 這段話主要是從建 康在隋朝、唐朝的變化來(lái)敘述建康的變遷的 , 需要概括的內(nèi)容集中在隋朝時(shí)建康的變化和唐朝時(shí)建康的變化。 【 答案 】 (示例 )建康在隋時(shí)城邑和宮殿被毀 , 降級(jí)為一般州縣;唐時(shí)六朝古跡全被摧毀 , 連烏衣巷都只剩一片荒涼。 把握記敘要素 , 明確表述內(nèi)容 解答記敘類語(yǔ)段壓縮題 , 要注重以下三個(gè)方面: 1. 明確記敘的各種要素。組織答案前 , 要先分析語(yǔ)段具體的記敘要素 , 如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及事件所體現(xiàn)的意義。比如例 5, 時(shí)間方面涉及兩個(gè) , 隋、唐;地點(diǎn)是六朝古都建康;人物有兩個(gè) , 隋文帝、隋煬帝;事件有三個(gè) , 隋文帝將六朝古都建康的城邑和宮殿毀掉 , 隋煬帝把建康降級(jí)到一般州縣地位 , 唐朝時(shí)六朝古跡被摧毀殆盡 , 烏衣巷成為廢墟。 2. 把握記敘要素與題干的關(guān)系。明確具體的記敘要素后 , 要分析這些要素 與題干具體要求的關(guān)系。 3. 調(diào)整相關(guān)信息的具
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