6思想品德科開卷考試存在的問題及對策(編輯修改稿)
2024-09-22 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 將課本中的原理、觀點與材料一一對應(yīng) ，同時適當(dāng)運用自己語言進行針對性的分析材料。 辨析題：要從以下三步做起： ① 審題。通過句子成分劃分的方法，找出題干共包含幾層意思即幾個觀點。 ② 判斷。運用辨證思維的方法，聯(lián)系教材找出每層觀點所反映的知識點，判斷每層觀點是否成立。 ③ 分析說明。即回答為什么，對題干所給的每層觀點判斷后答出判斷的理由即指出為什么。對于題干有多層觀點的，要答出每層觀點的內(nèi)在聯(lián)系或知識聯(lián)系。在分析時，特別要注意對于題干中正確的分層觀點或錯誤的分層觀點，判斷 第 3 頁 共 4 頁 后都要進行分析說明。在教學(xué)實踐中，相當(dāng)部分考生往往對正確的分層觀點只 判斷不分析，因回答不完整而失分。 材料分析題：體會啟示型。這類題型要求學(xué)生結(jié)合材料，聯(lián)系自身和社會現(xiàn)實談體會講啟示。（例： 2024 云南卷 26 題）命題主要材料是關(guān)于消費者合法權(quán)益受到侵害的事例，其中第 2問：如果你是馬某，你該怎么辦。體會啟示型開放性大，并沒具體方法。但解答過程中要求考生一定要有針對性，因為
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