一年級上學(xué)期期末語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-22 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 古今賢文的積累運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語，并明確每組成語所蘊(yùn)含的深刻道理，同時(shí)對古詩及古今賢文熟能成誦，并能恰到好處地理解文字大意。 口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。 習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。 四、復(fù)習(xí)措施 全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長處或者同學(xué)處完成，作出不同的記號，讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。 和學(xué)生一起進(jìn)行知識歸類，以單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求，有時(shí)候采取 “ 考考同學(xué) ” 的方法，將一類題目找出來，請其他同學(xué)來填答案。這樣，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。 注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展 示。 結(jié)合試題進(jìn)行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。 加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣。 第三篇：語文一年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 語文一年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、本年級本學(xué)期建議考核重點(diǎn)。漢語拼音： 1．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。 2．能區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。 3．能拼讀音節(jié)。識字寫字： 1．正確書寫 24 個(gè)基本筆畫。 356 個(gè)生字。 3．按筆順在田字格里書寫、默寫 109 個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范。 4．掌握生字中的形近字、 同音字、多音字，能用部分生字口頭或書面組詞。閱讀理解： 1．背誦指定的課文。 2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。句子表達(dá)： ，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子 .，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。，會用詞語說一句簡單的句子。 4．認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容概述： 1 學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價(jià)值的基礎(chǔ)性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)各班的實(shí)際情況，制定相應(yīng) 的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如一年級的學(xué)生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在 “ui 、 iu”
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