2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課城市風(fēng)貌與社會(huì)生活3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蹴鞠少年騎馬入咸陽(yáng)，鶻似身輕蝶似狂；蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看，秋千旗下一春忙?！?南宋)陸游：《晚春感事》第11課城市風(fēng)貌與社會(huì)生活統(tǒng)治階級(jí)：社會(huì)主體：皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說(shuō)一說(shuō)宋代時(shí)期，士農(nóng)工商等階層

2024-12-07 14:37

2017華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課漢代的文化與科技3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漢代的文化與科技與準(zhǔn)備時(shí)間：5分鐘；學(xué)習(xí)目標(biāo)：，包括司馬遷與《史記》、紙的發(fā)明和改進(jìn)、張仲景和華佗、道教的產(chǎn)生。、感悟古代科技發(fā)明的過(guò)程。人類文明作出的貢獻(xiàn)并在書上標(biāo)記好學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)；比賽方式：搶答1、東漢時(shí)，改進(jìn)，制成質(zhì)優(yōu)

2024-11-25 22:48

七年級(jí)歷史宋元時(shí)期的科技-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】唐咸通九年的雕版印刷品《金剛經(jīng)》畢昇泥活字版盤×,勺長(zhǎng)，口徑。司南由青銅地盤與磁勺組成。地盤內(nèi)圓外方；中心圓面下凹；圓外盤面分層次鑄有10天干，十二地支、四卦，標(biāo)示二十四個(gè)方位。磁勺是用天然磁體磨成，置于地盤中心圓內(nèi)，勺頭為N，勺尾為S，靜止時(shí)，因

2024-11-11 04:50

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第13課宋元時(shí)期的重大發(fā)明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課宋元時(shí)期的重大發(fā)明，了解活字印刷的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)明的活字印刷是世界印刷技術(shù)史上的一次重大革新，對(duì)傳播知識(shí)、促進(jìn)世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。、火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及其向外傳播情況，認(rèn)識(shí)指南針促進(jìn)了歐洲航海業(yè)的發(fā)展，火藥對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。。、對(duì)元代棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)，初步認(rèn)識(shí)先進(jìn)生產(chǎn)工具對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。一、課前

2024-12-07 23:26

七年級(jí)歷史宋元時(shí)期的文化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】司馬光，北宋著名的史學(xué)家，世稱司馬溫公。主持編寫了我國(guó)第一部編年體通史巨著《資治通鑒》《資治通鑒》書影無(wú)意不可入，無(wú)事不可言李清照

2024-11-11 13:02

2017華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】18課一、政權(quán)分立1、從三國(guó)道隋朝統(tǒng)一全國(guó)，在這370年中，只有短暫統(tǒng)一37年。2、這一時(shí)期政局特點(diǎn)是。3、這一階段南方建立了6個(gè)政權(quán)，且都建都于，即今天的，被稱為。二、人口大量南遷1、時(shí)間：

2024-11-25 22:47

2017華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第19課北方民族的交融3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時(shí)在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。它是中國(guó)古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。7C中小學(xué)課件

2024-11-25 22:47

20xx秋華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第3課神話與歷史同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1．下列說(shuō)法中不正確的是（）A．炎帝和黃帝距今約四五千年B．炎帝和黃帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中的部落首領(lǐng)C．炎帝和黃帝部落形成了后來(lái)華夏族的主體D．黃帝年老時(shí)，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2．下列說(shuō)法正確的是

2024-11-28 12:07

2017華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第1課北京人3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)說(shuō)關(guān)于人類起源的傳說(shuō)上帝創(chuàng)造了人類盤古開(kāi)天地女媧補(bǔ)天造人人類是由古猿進(jìn)化而來(lái)的第一課第1課中國(guó)遠(yuǎn)古人類【認(rèn)定目標(biāo)】(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù))1．了解元謀人、北京人的生存年代及其遺址發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)。2．通過(guò)分析北京人的體質(zhì)特征，理解“勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)

2024-11-25 22:47

2016秋華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第3課神話與歷史-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第3課歷史與神話中小學(xué)課件站【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)，了解傳說(shuō)和史實(shí)的區(qū)別。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件站古時(shí)候，黃河流域一帶的先民自稱“華夏”，或簡(jiǎn)稱“華”、“夏”。“

2024-12-08 00:26

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第13課宋元時(shí)期的重大發(fā)明2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【新課預(yù)習(xí)】1、活字印刷：北宋時(shí)期，______發(fā)明了活字印刷術(shù)。它的發(fā)明應(yīng)用為_(kāi)______________的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也對(duì)____________和_______________________的發(fā)展起到了重要作用。2、指南針：早在______時(shí)期，人們就制造了指南工具——司南。宋代人們制成了_________，很快便運(yùn)用于航海。

2024-12-07 21:59

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第13課宋元時(shí)期的重大發(fā)明1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字，請(qǐng)你算一下，要刻完我們這本歷史課本(25萬(wàn)多字)，按每天刻50字算需要多長(zhǎng)時(shí)間?唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。868年的是世界上現(xiàn)存最早的有明確

2024-12-07 21:59

湖南省七年級(jí)歷史下冊(cè)第12課宋元時(shí)期的都市和文化課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化《清明上河圖》這是張擇端的《清明上河圖》，它反映了宋代萬(wàn)千氣象的社會(huì)風(fēng)貌。那么宋代人們的都市生活具體是一個(gè)什么樣的情況？當(dāng)時(shí)在節(jié)慶風(fēng)俗方面都有哪些講究？帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)萬(wàn)千氣象的宋元時(shí)代的都市和文化一課。學(xué)習(xí)目標(biāo)；、節(jié)慶風(fēng)俗的情況；。教學(xué)重點(diǎn)：宋朝城市娛樂(lè)活

2025-06-20 22:22

2017華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課盛唐氣象-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第４課盛唐氣象唐太宗武則天唐玄宗憶昔開(kāi)元全盛日小邑猶藏萬(wàn)家室稻米流脂粟米白公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)—杜甫當(dāng)時(shí)人口眾多，糧食豐盈，國(guó)庫(kù)充實(shí)，富足，整個(gè)社會(huì)

2024-12-08 08:07

20xx秋華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第3課神話與歷史word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課第三課神話與歷史教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、本課題教材的編寫意圖和總體編寫思路本課主要是講傳說(shuō)時(shí)代中華文明起源的基本概況，讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝，②堯、舜、禹的相關(guān)傳說(shuō)和神話，每人加工整理成一個(gè)小故事，選材符合要求，內(nèi)容故事性強(qiáng)。材料來(lái)源于課外渠道或課本的延伸（2周時(shí)間）。2、本課題教材內(nèi)容的編寫特點(diǎn)

2024-11-19 01:35

20xx華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課宋元時(shí)期的商業(yè)都市與市民生活3-文庫(kù)吧

20xx華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課宋元時(shí)期的商業(yè)都市與市民生活3-wenkub

20xx華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課宋元時(shí)期的商業(yè)都市與市民生活3(已修改)

20xx華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課宋元時(shí)期的商業(yè)都市與市民生活3(編輯修改稿)

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